Typen und Frequenzen von L2-Merkmalen im Deutschen als Zweitsprache
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Typen und Frequenzen von L2-Merkmalen im Deutschen als Zweitsprache

Wahrnehmung, Bewertung und Verständlichkeit

  1. 358 Seiten
  2. German
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Typen und Frequenzen von L2-Merkmalen im Deutschen als Zweitsprache

Wahrnehmung, Bewertung und Verständlichkeit

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Über dieses Buch

Mehrsprachige Individuen verfügen über vielfältige sprachliche Ressourcen. Dies manifestiert sich oft darin, dass die einzelnen Sprachen der multilingualen Person im Vergleich zur monolingualen Norm Spezifika aufweisen. Diese werden im Zweitspracherwerb u.a. als L2-Merkmale bezeichnet. Hier wird primär die deutsch-erstsprachliche auditive Wahrnehmung solcher DaZ-Merkmale untersucht: ihr Einfluss auf Verständlichkeit und Bewertung der Sprechenden.

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Information

Verlag
De Gruyter Mouton
Jahr
2019
ISBN
9783110630299
Auflage
1
Thema
Languages & Linguistics
Thema
Linguistics

Anhang

Anhang 1: Wahrnehmung der Abweichungssalienz

a. Abweichungssalienz: Morphologie, Syntax, Lexik (Variante 1)

Geschlecht (m/w) Muttersprache(n): Geburtsjahr:
1.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Wir haben versucht zu singen und hat geklappt.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
2.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Sie ist sich gestolpert und ist hingefallen.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
3.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Die Tasche fiel dem alten Mann runter und das Mädchen hob sie.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
4.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Draußen ist das Luft gut, geh raus.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
5.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Dein Geburtstag ist bald.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
6.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Ich habe nicht vor dorthin gehen.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
7.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Ich habs viel gelacht.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
8.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Ich kann Russisch aber zuhause ich spreche viel Deutsch.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
9.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Menschen haben Zehen an ihren Beinen.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
10.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Laut Statistik sind 13 % der Einwohner Deutschland die Ausländer.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
11.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Morgen fahr ich nach Berlin.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
12.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Ich lese sehr gern.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
13.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Für ihn war sehr schwierig, aber ihr hat gefallen.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
14.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Nach dem Test hatten wir alle keine gute Ergebnisse.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
15.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Sie lachen sehr viel.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
16.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Ich wurde gefeuert mit gestrigem Tag.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fehler das Verständnis?
17.
Enthält der Satz / die Äußerung einen/mehrere Fehler?
Ja Nein
Falls ja, wo befindet/n sich der Fehler/die Fehler? Markieren Sie die Stelle/n!
Seit zwei Jahren ist bei meinem Bruder schon ein Haus.
Falls ja, wie sehr stört/en der Fehler/die Fe...

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Titelseite
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. Tabellenverzeichnis
  6. Abbildungsverzeichnis
  7. I Einleitung
  8. II Forschungsgrundlagen und Hypothesen
  9. III Design der Hauptstudie
  10. IV Ergebnisse des Hauptexperiments Statistische Auswertung und Interpretation
  11. V Diskussion sowie Fazit und Ausblick
  12. Literatur
  13. Anhang