La educación, desde sus posibilidades éticas, pretende clarificar las conciencias para transformar el mundo; por eso, indagar por los elementos para configurar la paz en el siglo XXI no consiste en asumir que esta sea una meta, sino que es en sí misma un camino, un devenir constante, en el que la Universidad reconoce una utopía, no como algo inalcanzable, sino como un lugar posible que se realiza en acciones y prácticas concretas, pero que se fundamenta en la posibilidad de la crítica como la interrogación de los discursos y las acciones que llevamos a cabo, para mirar en estos sus propios límites y posibilitar otras formas de ser, otras formas de aparecer en el mundo. La paz que se propone, entonces, parte de las acciones de los individuos desde la ética como una práctica, que es necesariamente reflexiva y que implica a su vez prácticas de libertad y ejercicios de liberación. El llamado de la Cátedra Institucional Lasallista, en el 2102, es a delinear mapas para la configuración de los territorios que queremos para contribuir en la formación de los hombres que acompañamos en su educación.

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Información

Editorial

Ediciones Unisalle

Año

2013

ISBN

9789588572949

Categoría

Bildung

Categoría

Bildung Allgemein

Índice

Portada
Portadilla
Créditos
Prólogo
Cartografías y mapas para la Universidad*
Algunas cartografías éticas: un mapeo de las fuentes de moralidad
Cartografías éticas para la paz en el siglo XXI: desafíos para la formación
Desafíos bioéticos del mundo actual: in memoriam del maestro Guillermo Hoyos Vásquez*
Construyendo paz desde el entorno que nos rodea
El amor de sí como fundamento de la virtud y la libertad: la paradoja de la diferencia en la teoría moral de Rousseau
Lo estético en el hábitat y su capacidad para la construcción de una ética para la paz: dimensiones ético-estéticas de la arquitectura contemporánea. De la neovanguardia esteticista a la ética ecosocial de la arquitectura
La ciudadanía desde una lectura ética, moral y política*
Más allá del desarrollo: posdesarrollo y transiciones hacia el pluriverso*
Esbozos para una cartografía del poder: como relación obediencial y fetichización
La educación del cuerpo para el conocimiento escolar
La Cátedra Institucional Lasallista: expresión de los horizontes de sentido universitarios