Creatividad y estados psicóticos en personas excepcionales

Jackson, Murray, Magagna, Jeanne

• Editorial: Herder Editorial
• Año: 2017
• ISBN:
  9788425437687
• Categoría: Psychology
• Categoría: History & Theory in Psychology

El objetivo de Jackson y Magagna es ilustrar cómo el pensamiento psicoanalítico puede ser relevante para los individuos con estados mentales psicóticos, y para ello indagan y describen las personalidades de cuatro individuos creativos con un talento y dones excepcionales: Vincent van Gogh, Vaslav Nijinsky, José Saramago y John Nash. En el texto se tratan temas como el amor y la pérdida, el duelo y los estados maníacos, la creación como proceso de reparación de un daño interno y el uso de la creatividad como método para comprenderse o huir de uno mismo. El libro finaliza con un glosario de conceptos psicoloanalíticos muy práctico.

1. JOHN NASH
LA ENTRADA DE LA RAZÓN
A UNA REALIDAD ALTERNATIVA*

MURRAY JACKSON

Introducción

La notable historia del premio Nobel de Economía John Nash ha llegado a ser conocida a nivel mundial gracias al éxito de la biografía de Sylvia Nasar, Una mente prodigiosa (Nasar, 1998) y de su adaptación cinematográfica Una mente maravillosa (Howard, 2001). En 1958, con 30 años, y ya reconocido como genio de las matemáticas, Nash comenzó a sufrir episodios psicóticos recurrentes de los que tardó veinticinco años en recuperarse. En este capítulo se investigará la naturaleza de la enfermedad de Nash desde un punto de vista psicoanalítico con base en la información pública disponible sobre su vida. Se discutirán los diferentes factores que podrían haber precipitado su transición hacia un pensamiento psicótico y de las experiencias que podrían haberlo capacitado para adoptar las medidas necesarias para su eventual recuperación. También se cubrirán algunos aspectos de su vida que no fueron tratados ni en el libro ni en la película y que tienen implicaciones importantes para el tratamiento de las personas aquejadas por enfermedades psicóticas graves. El objetivo es ilustrar cómo los conceptos del psicoanálisis moderno pueden contribuir de forma útil y práctica al tratamiento psicoterapéutico de las personas afectadas por la psicosis u otros problemas relacionados.

Las principales fuentes de información utilizadas proceden de la biografía escrita por Sylvia Nasar (1998), de los escritos de Nash después de su recuperación y de su histórica conferencia en Madrid en 1996. La película Una mente brillante (Howard, 2001) y el documental posterior The American Experience: a Brilliant Madness (Samels, 2003, en el que Nash colaboró) añaden material adicional de interés. Las declaraciones personales de Nash durante su enfermedad y después de ella corroboran mucha de la información aportada en este capítulo.

Nash alcanzó a comprender su enfermedad como una entidad esencialmente psicogénica, una visión que choca con la reduccionista orientación «biomédica» de la biografía y de buena parte de la psiquiatría contemporánea. El guion cinematográfico de Una mente maravillosa (Howard, 2001) demuestra cierto conocimiento de la teoría psicoanalítica; por ejemplo, al referirse al «narcisismo destructivo» de Rosenfeld (Rosenfeld, 1971, pp. 169-178), pero al final llega a la misma conclusión de tipo biomédico que la biografía. Aparentemente, en su interés por oponerse al estigma social asociado a la psicosis, la película fomenta el mensaje, altamente engañoso, de que la psicosis es una enfermedad orgánica similar a la diabetes.

En la biografía escrita por Nasar (1998) se describe el siguiente diálogo entre Nash y un colega, poco después del inicio abrupto de su psicosis:

¿Cómo pudo ser que alguien cómo tú, un matemático, un hombre dedicado a la razón y a la demostración lógica, creyera que los extraterrestres le enviaban mensajes? ¿Cómo podías creer que unos seres del espacio exterior te estaban reclutando para salvar el mundo? —A lo que Nash respondió—: Porque las ideas que tenía sobre seres sobrenaturales me llegaban de la misma forma que mis ideas matemáticas. Así que me las tomaba en serio. (Nasar, 1998, p. 11)

La singular respuesta de Nash demuestra que los procesos inconscientes subyacentes comunes a los fenómenos creativos y psicóticos pueden provocar una pérdida de la capacidad para distinguir entre ambos. Su respuesta también podría sugerir que Nash era poseedor de un talento inusual para preservar la capacidad de curiosidad y exploración intelectual, un talento que podría haberle resultado muy útil durante su enfermedad y contribuido a su eventual recuperación.

¿Por qué estudiar a John Nash?

Todos los factores psicológicos considerados en este ensayo les resultarán muy familiares a los psicoanalistas contemporáneos que trabajen con personas afectadas por la psicosis, además de que las correspondientes descripciones psicológicas se pueden encontrar en publicaciones psicoanalíticas. Existen buenos ejemplos clínicos del éxito de la psicoterapia con sujetos afectados por estados psicóticos en el trabajo de Jackson y Williams (1994), Robbins (1993) y Lotterman (1996, 2015). A pesar de que la recuperación de Nash, después de una enfermedad psicótica tan larga, no es un hecho inusual (Bleuler, 1978; Harding et al., 1987), su caso presenta algunas características que lo hacen excepcionalmente interesante como objeto de discusión:

• La publicidad a nivel mundial gracias a la premiada película Una mente maravillosa (Howard, 2001) y su interpretación, parcialmente errónea, de la naturaleza de los estados psicóticos;
• el nivel notablemente elevado de razonamiento abstracto de Nash, que llevó a muchos de sus colegas a considerarlo uno de los grandes matemáticos del siglo;
• el hecho de que, después de su recuperación, Nash fuera capaz de retomar un trabajo creativo de alta complejidad;
• su meditada decisión de rechazar la medicación antipsicótica, que se había mostrado efectiva en la supresión de sus síntomas, y su insistencia en hallar una vía de recuperación que solo dependiera de sus propios esfuerzos;
• la probabilidad de que su intento de superar algunos de sus conflictos patogénicos inconscientes diera lugar a una transformación benigna significativa y al desarrollo de la personalidad inmadura.

Antecedentes

Para aquellos que no han leído el libro, buena parte de esta historia forma parte de Una mente prodigiosa (Nasar, 1998). Nacido en 1928, Nash fue el primer hijo, deseado y querido, al que le siguió, dos años más tarde, su hermana Martha. Se le ha descrito como «un niño pequeño peculiar, solitario y muy introvertido» (O’Connor y Robertson, 2002, p. 7). Los padres de Nash dedicaron gran atención a sus hijos, se mostraron afectuosos y de una talla intelectual excepcional, y apoyaron sin reservas el desarrollo de las prodigiosas cualidades intelectuales y la mente curiosa de su hijo. La educación de Nash se produjo principalmente en su hogar, a través de enciclopedias, libros de ciencia y la realización de experimentos científicos. Los profesores de la escuela le aburrían y el aprendizaje en ella resultaba problemático por la marcada falta de respeto que mostraba Nash hacia la autoridad y por sus conflictos con sus iguales.

Desde la temprana infancia las relaciones de Nash con sus iguales estuvieron plagadas de hostilidad. Un factor que podría haber contribuido a ello fueron los intensos celos destructivos que sentía por su hermana Martha, a quien en una ocasión llegó a sentar en una silla conectada a una batería eléctrica (O’Connor y Robertson, 2002, p. 2). A menudo Nash obtenía un placer perverso gastando bromas infantiles, en ocasiones crueles, a sus compañeros. Episodios de tortura de animales y la provocación de una explosión que hirió gravemente a un compañero de clase, así como los dibujos de caricaturas que hacían que sus compañeros de aula se pusieran en su contra, sugieren que Nash tenía un exceso de hostilidad no integrada dirigida hacia sus iguales y su hermana, de quien habla muy poco. Su comportamiento excéntrico y retraído, junto a su agresividad subyacente, le proporcionaron pocas amistades.

A los 14 años Nash se sintió especialmente inspirado por Los grandes matemáticos (1937), de E.T. Bell, y trató de resolver por sí mismo los problemas matemáticos presentados en el libro. Nash tenía una fuerte tendencia competitiva que lo hacía presentarse como alguien superior y sin rival y denunciar la obra de sus colegas de campo. Su arrogancia y excentricidad estuvieron más marcadas durante los primeros años de su vida adulta. Debido a ello, sus contemporáneos lo cuestionaron con frecuencia.

Nash irrumpió en el escenario matemático a los 19 años y a lo largo de los diez años siguientes se consolidó como uno de los matemáticos más destacados del siglo. Su trabajo pionero sobre los procesos de la rivalidad humana y su teoría sobre el conflicto racional y la cooperación son hitos cuya talla e importancia se han comparado, en círculos matemáticos, con las ideas de Newton y Darwin. Durante algunos años Nash trabajó como consultor a tiempo parcial para la Corporación RAND, un grupo de reflexión privado que trabajó para el ejército estadounidense durante la Guerra Fría. No cabe duda de que ese trabajo lo puso en contacto, aunque fuese de forma limitada, con la Agencia Central de Inteligencia (CIA). En esa época, la preocupación de Estados Unidos por el desarrollo nuclear soviético tenía un carácter marcadamente paranoico, que se expresó de forma especialmente directa en las actividades anticomunistas de la «era McCarthy». Se llegó a valorar seriamente la posibilidad de lanzar un ataque militar preventivo del ejército estadounidense (Milnor, 1998). Al mismo tiempo, la «teoría de juegos» de Nash era considerada un elemento crucial de la política de la Guerra Fría.

En 1951, a los 23 años, Nash estableció una estrecha e intensa relación con un colega suyo, el «Sr. Jacob B», que duró varias décadas (Nasar, 1998, p. 180). Una sugerencia interesante de Nasar es que fue la reciprocidad del Sr. B hacia el amor de Nash la que modificó de forma fundamental y benigna su percepción (Nash, 1998, p. 181). A lo largo de ese período también mantuvo una relación con Eleonor, una enfermera joven y atractiva que se convertiría en su amante. Poco después, sin renunciar a Eleonor, inició una relación con Alicia, su futura esposa. En 1954 la vinculación de Nash con el grupo de reflexión de RAND se interrumpió de forma abrupta y humillante al ser arrestado y acusado de exhibir actitudes homosexuales en público.

En 1954, más o menos durante la época de ese traumático acontecimiento, Eleonor quedó embarazada y dio ...

Índice

• Cubierta
• Portada
• Créditos
• Índice
• Dedicatoria
• AUTORES Y COLABORADORES
• PRÓLOGO. Paul Williams
• COMENTARIO. Clive Hathaway Travis
• AGRADECIMIENTOS
• PRÓLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA. Jorge L. Tizón
• INTRODUCCIÓN. Jeanne Magagna y Murray Jackson
• 1. JOHN NASH: LA ENTRADA DE LA RAZÓN A UNA REALIDAD ALTERNATIVA. Murray Jackson
• 2. VASLAV NIJINSKY: VIVIR PARA LOS OJOS DE LOS DEMÁS. Murray Jackson
• 3. JOSÉ SARAMAGO: LA CORDURA Y LA SUPERACIÓN DE LA ADVERSIDAD. Murray Jackson
• 4. VINCENT VAN GOGH: UN IMPERECEDERO AMOR NO CORRESPONDIDO. Jeanne Magagna y Murray Jackson
• CONCLUSIÓN. Jeanne Magagna y Murray Jackson
• GLOSARIO: CONCEPTOS PSICOANALÍTICOS ÚTILES
• BIBLIOGRAFÍA
• APÉNDICE: LISTA DE PUBLICACIONES DE MURRAY JACKSON
• ÍNDICE ANALÍTICO
• Información adicional