La infancia materialista. Crecer en la cultura consumista

David Buckingham, Pablo Manzano Bernárdez

• Editorial: Ediciones Morata
• Año: 2014
• ISBN:
  9788471127372
• Edición: 1
• Categoría: Didattica
• Categoría: Didattica generale

Niñas y niños crecen en un mundo cada vez más mercantilizado, pero, ¿debemos considerarlos como víctimas de un marketing manipulador o como participantes competentes en la cultura del consumo?La infancia materialista se cuestiona gran parte del saber popular sobre los efectos de la publicidad y el marketing; refuta la idea de las niñas y niños como consumidores incompetentes y vulnerables, aunque de igual manera rechaza la imagen del consumo como expresión del poder y la autonomía de la infancia. Pretende, en cambio, discutir los términos en los que suele enmarcarse y entenderse la cuestión social del consumo en la infancia y, con ello, cuestionar cómo se experimentan la acción y la identidad humanas en nuestros días.David BUCKINGHAM propone una idea del consumo infantil inmerso en las redes más generales de las relaciones sociales, y sostiene que, en las sociedades actuales, el consumo es tanto un terreno de limitación y control como de elección y creatividad. Estudiar el consumo supone fijarse no solo en la publicidad y el marketing, sino también en otras muchas formas de influir en el entorno de niños y niñas, en sus experiencias sociales y culturales, las fuerzas comerciales y las relaciones mercantiles. Tiene que ver con los juguetes y la ropa o la comida, pero también con muchos otros aspectos como los media, el ocio, la sexualidad y la educación. En último término, es obligado referirse a objetos y mercancías, así como a los significados y placeres sociales; de ahí que se hable de cultura consumista y no solo de consumo.Con su perspicaz y hábil análisis, David BUCKINGHAM reformula de un modo muy satisfactorio cómo podemos comprender los debates públicos acerca de la infancia y el mundo comercial y forjar así nuevas respuestas a los cambios en curso de la vida económica, educativa y social.

Bibliografía

ACUFF, D. S. y REIHER, R. H. (2005). Kidnapped: How Irresponsible Marketers are Stealing the Minds of Your Children. Chicago: Dearborn.

AKSGLAEDE, L., OLSEN, L. W., SORENSEN, T. y JUUL, A. (2008). ‘Forty year trends in timing of pubertal growth spurt in 157,000 Danish school children’, PLoS One 3(7): e2728.

ALANEN, L. (2001). ‘Explorations in generational analysis’, en L. ALANEN y B. MAYALL (eds.) Conceptualizing Child–Adult Relations. Londres: Routledge Falmer.

ALDRIDGE, A. (2003). Consumption. Cambridge: Polity.

AMBLER, T. (2006). ‘Does the UK promotion of food and drink to children contribute to their obesity?’ International Journal of Advertising 25(2): págs. 137-156.

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2004). Report of the APA Task Force on Advertising and Children. Washington, DC: APA.

— (2007). Report of the APA Task Force on the Sexualization of Girls. Washington, DC: APA.

ARTHURS, J. (2004). Television and Sexuality. Buckingham: Open University Press.

ARVIDSSON, A. (2006). Brands: Meaning and Value in Media Culture. Londres: Routledge.

ASHLEY, B., HOLLOWS, J., JONES, S. y TAYLOR, B. (2004). Food and Cultural Studies. Londres: Routledge.

ATTWOOD, F. (2007). ‘Sexed up: theorizing the sexualization of culture’, Sexualities 9(1): págs. 77-94.

— (2009). Mainstreaming Sex: The Sexualisation of Western Culture. Londres: I. B. Tauris.

AUSTRALIAN SENATE (2007). Inquiry into the Sexualisation of Children in the Contemporary Media Environment. www.aph.gov.au/Senate/committee/eca_ ctte/sexualisation_of_children/tor.htm.

BAILEY, R. (2010). ‘UK children’s television brands in the 00s’. Associateship Report, Institute of Education, University of London.

BALL, S. (1993). ‘Education markets, choice and social class: the market as a class strategy in the UK and the US’, British Journal of Sociology of Education 14(1): págs. 3-19.

— (2003). Class Strategies and the Education Market: The Middle Classes and Social Advantage. Londres: Routledge.

— (2004). ‘Education for sale! The commodification of everything?’ Annual Education Lecture, Department of Education and Professional Studies, King’s College London.

— (2007). Education Plc: Understanding Private Sector Participation in Public Sector Education. Londres: Routledge.

— (2008). ‘The legacy of ERA, privatization and the policy ratchet’, Educational Management, Administration and Leadership, 36(2): págs. 185-199.

— y Youdell, D. (2008). Hidden Privatisation in Public Education. Bruselas: Education International.

BANERJEE, R. y DITTMAR, H. (2008). ‘Individual differences in children’s materialism: the role of peer relations’, Personality and Social Psychology Bulletin 34: págs. 17-31.

BANET-WEISER, S. (2004). ‘“We pledge allegiance to kids”: Nickelodeon and citizenship’, en H. HENDERSHOT (ed.), Nickelodeon Nation: The History, Politics and Economics of America’s Only TV Channel for Kids. Nueva York: New York University Press.

— (2007). Kids Rule! Nickelodeon and Consumer Citizenship. Durham, NC: Duke University Press.

BARBER, B. (2007). Consumed: How Markets Corrupt Children, Infantilize Adults, and Swallow Citizens Whole. Nueva York: Norton.

BARKER, M. (1984). A Haunt of Fears. Londres: Pluto.

BARTHES, R. (1990). The Fashion System. Berkeley: University of California Press. (Trad. cast.: El sistema de la moda y otros escritos. Barcelona. Paidós, 2003.)

BARWISE, P., YOUNG, B., LIVINGSTONE, S. y BUCKINGHAM, D. (2009). ‘Children, commerce and obesity: what role...

Índice

• Portada
• Portadilla
• Nota de la editorial
• Créditos
• Contenido
• Agradecimientos
• Introducción
• CAPÍTULO PRIMERO: ¿Explotados o empoderados? La construcción del niño consumidor
• CAPÍTULO II: Para entender el consumo
• CAPÍTULO III: La creación de los consumidores. Teoría e investigación sobre el consumismo de los niños
• CAPÍTULO IV: Historias del consumismo infantil
• CAPÍTULO V: El mercado infantil contemporáneo
• CAPÍTULO VI: El miedo a la grasa. Obesidad, comida y consumo
• CAPÍTULO VII: ¿Demasiado y demasiado pronto? El marketing, los media y la sexualización de las niñas
• CAPÍTULO VIII: Para repensar el “poder del incordio”. Niños, padres y consumo
• CAPÍTULO IX: Más allá de la “presión de los iguales”. Consumo e identidad en el grupo de iguales
• CAPÍTULO X: Examen del mercado. El caso de la televisión infantil
• CAPÍTULO XI: Consumir para aprender; aprender a consumir. La educación va al mercado
• CAPÍTULO XII: Conclusión: Vivir en un mundo materialista
• Bibliografía
• Índice de autores y materias
• Autor
• Contraportada