Planificar, enseñar, aprender y evaluar en educación superior
Nuevos entornos integrados de aprendizajes. De la presencialidad a la virtualidad
María Alejandra Salgueiro, María José Sabelli, María Laura Manzi, Raúl Alberto Irigoyen, Cecilia H. Exeni, María Belén Barrionuevo Vidal, Laura Cecilia Bono
- 168 páginas
- Spanish
- PDF
- Disponible en iOS y Android
Planificar, enseñar, aprender y evaluar en educación superior
Nuevos entornos integrados de aprendizajes. De la presencialidad a la virtualidad
María Alejandra Salgueiro, María José Sabelli, María Laura Manzi, Raúl Alberto Irigoyen, Cecilia H. Exeni, María Belén Barrionuevo Vidal, Laura Cecilia Bono
Información del libro
En este libro se exponen los temas centrales, pedagógicos y didácticos de la educación superior y se presenta un recorrido por las concepciones de aprendizaje de los docentes y la planificación argumentada.Ocupa un lugar destacado el paso de la presencialidad a la virtualidad estimulado por los nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes que se generalizaron recientemente a nivel global.Se ofrece un marco referencial y variadas propuestas de enseñanza en relación con las de evaluación. La obra se organiza en un recorrido que va desde las creencias a los saberes, desde las prácticas centradas en la enseñanza a las centradas en el aprendizaje. Las diversas posturas dialogan entre sí y se distancian de abordajes dicotómicos, polares, excluyentes, que obstaculizan la construcción y la reconstrucción de conocimientos que paralizan las innovaciones. Además, se posicionan en el marco de las tareas auténticas, que parten de los conocimientos previos de los alumnos y están próximas a la realidad social y profesional.Este planteo aborda e interpreta las prácticas educativas desde los aportes de las teorías y enfoques de la Psicología y la Educación e integra las contribuciones de la Sociología, la Pedagogía, la Didáctica, la Antropología y la Neurociencia, entre otras disciplinas.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Introducción
- Capítulo 1 . El aprendizaje desde la visión de los docentes
- Capítulo 2. La planificación argumentada de la enseñanza
- Capítulo 3. La comunicación en el aula
- Capítulo 4. Prácticas, estrategias y modelos de enseñanzaen educación superior
- Capítulo 5. De la presencialidad a la virtualidad. Nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes
- Capítulo 6. Prácticas de evaluación en educación superior
- Epílogo
- Bibliografía