De Newton a Apple. Provoca tu talento

Fernando Alberca

• Editorial: Editorial Toromítico
• Año: 2013
• ISBN:
  9788415943082
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación general

El talento se aprende, se contagia, se provoca. En la familia, en la educación o en la empresa, los talentos existen como existen los seres humanos. Que brillen con especial intensidad es tarea de cada uno y procurar que esto ocurra tarea de todos. La sociedad avanza y se desarrolla, y con ella el bienestar de sus integrantes, cuando se desarrolla al máximo el potencial de sus talentos. Entre todos podemos ayudarnos. Desconocemos la medida real de nuestro talento, de nuestro verdadero potencial; por eso lo desaprovechamos y estamos persuadidos de que no hemos dado aún lo mejor de nosotros mismos. Este libro nos muestra cómo provocar ese talento que cada uno de nosotros atesora y que necesitamos desarrollar. El que a lo largo de la Historia acertó a desarrollar el ser humano, desde Newton hasta Apple, pasando, quién sabe, tal vez por ti.«Disfrazados de mediocres, cubiertos por un nubarrón gris que parece seguirlos a todas partes, acorralados por el fracaso escolar —si se trata de niños o jóvenes— o emulando al hombre invisible —en el caso de muchos adultos—, me he cruzado a lo largo de mi carrera con infinidad de Newtons, Jobs y Einsteins. De hecho hay millones de ellos en el mundo; el problema es que no saben que lo son, y lo peor de todo, que la gran mayoría nunca llegará a conocer el talento que albergaban en su interior. Con un poco de formación, cualquiera de nosotros puede ser el detonante que haga a los demás fortalecer y aprovechar sus verdaderas posibilidades. Algo demasiado importante como para, al menos, intentarlo.» Fernando Alberca.

I

NEWTON, APPLE, GENIALIDAD Y TALENTO

1. EL TALENTO QUE HOY NO SE VE PUEDE BRILLAR

«Sabemos lo que somos, pero no

en lo que podemos convertirnos.»

William Shakespeare

A traves de los tiempos, el talento ha sido el tesoro más valorado y admirado, dando muchas veces la sensación de que quien lo ha logrado desarrollar, ha pasado del «casi nada» al «casi todo»; y lo cierto es que todos los seres humanos poseen algún tipo de talento que podrían hacer brillar —desgraciadamente para la Humanidad y para ellos mismos, solo algunos lo lograrán—. Muchos saben que lo tienen, pero no lo desarrollan... y lo que es aún peor, la gran mayoría nunca sabrán el bien que escondían dentro de sí mismos.

Quienes hacen brillar su talento lo aprovechan para su felicidad y la de los otros, porque todos necesitamos los talentos de los demás. Así nuestra vida se facilita, se «descomplica» y se enriquece, estamos conectados indefectiblemente con los talentos de millones y millones de personas: las de hoy y las de ayer.

A todos nos enriquece —hoy— que Newton se pusiera a pensar a solas sobre la gravedad, sin la presión de saber lo que contribuirían sus conclusiones a nuestra vida, aún varios siglos después. Nos enriquece y nos cambió la vida que Jobs creara Apple y Mac, que Beethoven hiciera la novena sinfonía, que Spielberg hiciera películas, que Pavarotti cantara, que Shakespeare y Cervantes fueran tan buenos observadores de lo que tenían a su alrededor y se decidieran a escribirlo, que Walt Disney decidiera hacer animaciones de dibujos, que Galilei fuera tan tenaz, que Marie Curie se saltara algunas normas e investigara como lo hizo, que Juan de la Cierva no cesara hasta comercializar sus aeronaves, que Aristóteles se dedicara a pensar, conversar y enseñar, que Miguel Ángel pintara y esculpiera y aceptara los encargos que le propusieron, que Da Vinci no dejara de inventar y experimentar en muchos campos sin decirse: «quien mucho abarca poco aprieta».

Alguien pudiera pensar, no es comparable Beethoven a alguno de los ejemplos. Nadie ha dicho que lo fuera. Solo que todos los talentos de los demás, los que sean, suman en nuestra vida, en muchas vidas.

Nuestra vida hoy es más rica, sabia, fácil y con más ocasiones de felicidad gracias a ellos: a su talento. Gracias a que los hicieron brillar en su vida, para que aún brillen siglos después y siempre.

Hay que brillar, todos podemos brillar, nosotros mismos y muchos más necesitan que brillemos.

Para lograrlo quizá habrá que empezar por imaginarnos triunfando en lugar de fracasando.

J.K.Rowling dicen que mandó el ejemplar de su libro a siete editoriales que lo desecharon antes de lograr la octava que lo aceptó. No obtuvo ningún respaldo en siete ocasiones, pero ella en una cafetería británica, a solas en pleno bullicio, sí se imaginó admirada por aquella gente que le rodeaba y la desconocía por el momento, se imaginó que algún día le dirían que su historia de un niño mago llamado Harry Potter en su escuela particular y luchando con sus amigos contra sus enemigos singulares sí gustaría. Y acabó gustando más de lo que había imaginado. Porque cuando uno hace brillar el talento, el talento acaba superando sus expectativas, el brillo imaginado. La realidad supera siempre la imaginación. Es más rica que la imaginación pero va después de la imaginación porque en ella alimentamos la ilusión que nos da fuerza de ponernos a trabajar en la realidad, sobre lo que solo era un sueño, y comenzamos a sacar brillo a ese talento que aún nadie ve. Así acaba cumpliéndose lo que imaginamos y superándose. Se supera también porque cuando llevamos a la realidad lo que soñamos, nuestro sueño se reúne en la realidad con los talentos de los demás: en el caso de Rowling, el talento del editor, del cineasta que decidió hacer una película, de sus actores, de cada niño, adolescente y adulto que leyó su historia… Y el talento une su brillo al brillo de otros talentos y la luz que antes no se veía, acaba alumbrando a todos.

2. ¿SE NACE CON TALENTO?

«Mira y lo encontrarás. Lo que no se busca jamás será descubierto.»

Sófocles

El talento se aprende, no es genético. El peso de la herencia genética es despreciable respecto al talento. Aunque puede ser que al propio sujeto le estimule y elimine dudas saber que tiene un talento porque su padre lo tuvo también. Da seguridad en tal caso, pero no tiene a menudo mucha base científica.

El talento se contagia. Este fenómeno está detrás de la concentración de talento literario por ejemplo en el siglo XVII en España, conviviendo en un solo siglo los más grandes de toda la historia de la literatura española y la mayor concentración de talentos literarios de toda la historia de la humanidad: Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la Barca, Luis de Góngora, Francisco de Quevedo y decenas más de escritores afamados y reconocidos cuatro siglos después en el mundo entero. Todos en la misma época, el mismo país y paseando a menudo por la misma ciudad. ¿No extraña tanta casualidad?

¿O no es también extraño que se concentraran tan buenos pintores en la época del Renacimiento en Italia? ¿O tan buenos inventores en el siglo XIX? ¿O tan buenos músicos en el centro de Europa en el siglo XVIII: Vivaldi, Bach, Mozart, Beethoven? ¿O en España tantos números uno en diferentes deportes en los últimos años?

¿No será que el talento está en el ser humano y que sacarle brillo solo depende de cada uno y de los que tenemos alrededor y por eso es tan común contagiarse unos de los talentos de otros?

Todas estas preguntas también nos llevan a otra reflexión: la historia cambia a golpe de talento. El ser humano logra cotas mucho más altas de las que nunca se hubiera atrevido a imaginar. Evolucionar es darse cuenta de que el techo no existe. Que nacimos con suelo pero sin techo. Cada vez que lo comprobamos, crecemos. Hubo una época reciente en que los negros eran esclavos en EE.UU. y hoy lo es su máximo representante.

La mayoría se acomoda a esta evolución una vez se ha dado. Las personas con talento son los pioneros en ella. Talento tuvo Martin Luther King, Stephen Biko o Mandela para la defensa de la igualdad de las razas porque entendieron que la única raza que existe es la del ser humano.

Para las personas con talento siempre hay un paso más. El mundo siempre puede ser más comprensible y mejor para todos. Y alguien con talento da el primer paso para lograrlo.

Por eso el talento no se inicia en los otros. Cada uno es quien ha de activarlo en sí mismo y esperar que los otros lo reconozcan y con ello estimulen la constancia que exige lograr la brillantez y mucho más incluso.

Exige en consecuencia no repetir lo que ya hacen los que están alrededor y exige fe en sí mismo.

3. EL TALENTO CRECE O SE DESTRUYE

«Todo niño es un artista. El problema es como seguir siendo artista una vez que se c...

Índice

• NEWTON, APPLE, GENIALIDAD Y TALENTO
• 1. EL TALENTO QUE HOY NO SE VE PUEDE BRILLAR
• 2. ¿SE NACE CON TALENTO?
• 3. EL TALENTO CRECE O SE DESTRUYE
• 4. EL TALENTO SE FORMA
• 5. LO QUE LE PASÓ A ISAAC Y A STEVE
• 6. ¿EN QUÉ SE PARECEN NEWTON Y JOBS?
• 7. ¿EN QUÉ SE PARECE UN GENIO A TI?
• 8. ¿EN QUÉ CONSISTE LA GENIALIDAD?
• 9. ¿QUÉ ES EL TALENTO Y QUIÉN LO TIENE?
• 10. TODOS QUIEREN SABER CÓMO PROVOCAR EL TALENTO
• II
• PRÁCTICAS PARA PROVOCAR EL TALENTO EN LA EDUCACIÓN O EN LA EMPRESA
• 12. SEGUNDA PRÁCTICA: «NADA QUE PERDER»
• 13. TERCERA PRÁCTICA: MUCHO DE SEGURIDAD
• 14. CUARTA PRÁCTICA: FLEXIBILIDAD Y PREGUNTARSE QUÉ Y PARA QUÉ ANTES QUE CÓMO
• 15. QUINTA PRÁCTICA: OBSERVACIÓN
• 14. SEXTA PRÁCTICA: IMAGINACIÓN
• 17. SÉPTIMA PRÁCTICA: INTUICIÓN, CREATIVIDAD Y POCO RESPETO POR LO PREVISIBLE
• 18. OCTAVA PRÁCTICA: MODERADO IDEALISMO, MODERADO REALISMO, BASTANTE OPTIMISMO
• 19. NOVENA PRÁCTICA: AGRADAR, NECESITAR RECONOCIMIENTO, HABER OÍDO QUE SOMOS YA BUENOS EN EL TALENTO
• 20. DÉCIMA PRÁCTICA: ALGO DE CONSTANCIA
• 21. UNDÉCIMA PRÁCTICA: PROVOCAR LA OPORTUNIDAD
• 22. DUODÉCIMA PRÁCTICA: SER ALGO LÍDER
• III
• CONDICIONES A TENER EN CUENTA
• 23. EL PODER AHOGA EL TALENTO
• 24. EL TEMOR ANULA EL TALENTO
• 25. EL TALENTO EN EQUIPO
• 26. EL EQUIPO ADECUADO
• 27. EL FALSO EQUIPO
• 28. PROTEGERSE DE LOS LADRONES DEL TALENTO
• 29. TALENTO, VERDAD Y HUMILDAD
• 30. TALENTO Y FE
• 31. CÓMO ENCONTRAR MÁS TALENTOS
• 32. CUESTIÓN DE ACTITUD
• 33. ENSEÑAR LO QUE VALEMOS