¿Qué y cómo ha cambiado lo que los profesores enseñamos y lo que los estudiantes aprenden? ¿Es posible desactivar las comprensibles resistencias y conservadurismo de las disciplinas para innovar la manera en que son transmitidos sus contenidos? ¿Cuáles deberían ser las características más importantes de una pedagogía dirigida a estimular la comprensión razonada de las incertidumbres que genera la producción continua de conocimiento? ¿Es irresoluble la tensión que se da entre la educación vocacional orientada a lo práctico y la liberal más interesada en la argumentación, el cultivo de la imaginación y el desarrollo del pensamiento crítico? El libro busca responder, entre otras, a estas preguntas, en un intento por dar cuenta de los principales dilemas que enfrenta la educación universitaria en el siglo XXI.

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Información

Editorial

Universidad del Pacífico

Año

2021

ISBN

9789972574504

Categoría

Education

Categoría

History of Education

Anexos

Anexo 1

Lista de lecturas de la Universidad de Yale

En su libro Education’s End: Why Our Colleges and Universities Have Given Up on the Meaning of Life (2007, pp. 261-264), Anthony T. Kronman nos ofrece el listado de lecturas utilizado por la Universidad de Yale para el programa de estudios del año académico 2005-2006 en las materias de Literatura, Historia, y Política y Filosofía.

A continuación, reproducimos dicho listado.

Otoño 2005

Literatura

Homero, Ilíada

Homero, Odisea

Esquilo, Orestíada

Sófocles, Edipo rey

Sófocles, Edipo en Colono

Virgilio, Eneida

Ovidio, Metamorfosis

La Biblia hebrea (selección)

El nuevo testamento (selección)

Dante, La divina comedia (selección)

Historia y Política

Heródoto, La historia

Tucídides, Historia de la guerra del Peloponeso

Platón, La república

Aristóteles, Política (selección)

Tito Livio, Historia de Roma

Polibio, Historia del Imperio romano

Tácito, Los anales de la Roma imperial

San Agustín, La ciudad de Dios

Dante, Monarquía

Brian Tierney, La crisis de la Iglesia y el Estado, 1050-1300

Filosofía

Platón, Eutifrón

Platón, Fedón

Platón, El banquete

Platón, La república

Aristóteles, Ética a Nicómaco (selección)

Aristóteles, Física (selección)

Aristóteles, Categorías

Aristóteles, Del alma

Aristóteles, Metafísica

Sexto Empírico, Esbozos pirrónicos

Santo Tomás de Aquino, Suma teológica

Epícteto, Manual

San Agustín, Del libre albedrío

Primavera 2006

Literatura

Petrarca, Canzionere

Shakespeare, Sonetos (selección)

Cervantes, Don Quijote

Shakespeare, El rey Lear

Milton, El paraíso perdido

Blake, Canciones de inocencia y experiencia

Wordsworth, Poemas y prefacios seleccionados

Goethe, Fausto (primera parte)

Flaubert, Madame Bovary

Dostoievski, Los hermanos Karamazov

Eliot, La tierra baldía

Historia y Política

Maquiavelo, El príncipe

Lutero, La libertad cristiana

Hobbes, Leviatán (selección)

Locke, Segundo tratado sobre el gobierno civil

Rousseau, Discurso sobre la desigualdad

Rousseau, El contrato social

Burke, Reflexiones sobre la Revolución francesa

Hamilton, Madison y Jay, The Federalist Papers

Tocqueville, La democracia en América

Mill, Sobre la libertad

Emerson, Autoconfianza

Marx, La ideología alemana; La cuestión judía; El manifiesto comunista

Nietzsche, Sobre...

Índice

Portadilla
Créditos
Dedicatoria
Dedicatoria
Introducción
Primera parte
Capítulo I. Educación liberal para una ciudadanía democrática y humana: Martha Nussbaum y el enfoque de las capacidades
Capítulo II. La educación para la comprensión: la contribución de Howard Gardner
Capítulo III. Los saberes del futuro: Edgar Morin y su visión de la educación
Segunda parte
Capítulo IV. El aprendizaje liberal y la educación para los negocios
Capítulo V. Construyendo una comunidad de aprendizaje: la propuesta de la University College London
Capítulo VI. Los estudios liberales en la Universidad de Oxford: el caso del programa Philosophy, Politics & Economics
Capítulo VII. El conocimiento hecho praxis: el proyecto Minerva y la Intentional University
A modo de conclusión: diez dilemas de la universidad del siglo XXI
Anexos
Referencias