El impacto de las TIC en la educación
Más allá de las promesas
- 242 páginas
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El impacto de las TIC en la educación
Más allá de las promesas
Información del libro
¿Qué sentido tiene continuar confiando en la fuerza de las tecnologías de la información y la comunicación como palanca para la innovación en el ámbito educativo? ¿Cómo es que la experiencia acumulada y las evidencias que la investigación ya ha aportado no parecen haber conseguido que el esfuerzo realizado en la dotación tecnológica de escuelas e institutos se haya traducido en una redefinición de los modelos educativos capaz de responder a los desafíos de la sociedad red? Este libro analiza algunos de los dilemas críticos para la reducción de la distancia entre las expectativas que ha generado la incorporación de las TIC en los sistemas educativos y la práctica pedagógica, tal como se produce en las aulas cotidianamente. La mirada de distintos expertos permite apreciar las principales vertientes de este proceso y explorar la complejidad de los retos de la escuela en una sociedad como la nuestra.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Prefacio
- Manuel Castells
- Prólogo
- Josep M. Mominó
- Problemas recurrentes a los que deben enfrentarse los investigadores cuando estudian la adopción y el uso de las TIC en el aula
- Larry Cuban
- La agenda de investigación sobre tecnología y educación: balance y perspectivas
- Francesc Pedró
- La educación formal en la nueva ecología del aprendizaje: tendencias, retos y agenda de investigación
- César Coll (GRINTIE)
- Escenarios de futuro y transformación del sistema educativo
- Ferran Ruiz Tarragó
- La profesión docente y la adopción de las TIC
- Josep M. Mominó
- Tecnologías digitales e innovación educativa: retos de una relación inevitable
- Begoña Gros Salvat
- El reto de la difusión de la innovación en el sistema educativo: políticas de innovación para el uso educativo de las TIC
- Miquel Àngel Prats
- A modo de conclusión
- Carles Sigalés
- Perspectiva_danalisi
- Llicons_del_passat_recent_que_
- Pero_que_hem_apres
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