Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva
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Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva

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Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva

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Información del libro

Hoy en día el proceso de enseñanza y aprendizaje no se entiende si no es en el marco de entornos de aprendizaje inclusivos, en los que los docentes ajustan la ayuda educativa a la diversidad de alumnos tratando de eliminar las barreras para el aprendizaje. Desde un enfoque constructivista y sociocultural, este volumen profundiza en la dimensión afectiva, motivacional y relacional del aprendizaje. Conseguir que todos los alumnos desarrollen las competencias incluidas en el currículum escolar supone considerar estos aspectos en el diseño de entornos de aprendizaje realmente eficaces. Un ejemplo de este propósito son las propuestas vinculadas al aprendizaje cooperativo.

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Información

Año
2017
ISBN
9788491166566
Edición
1
Categoría
Pedagogía

Índice

  1. Introducción
  2. La respuesta educativa a la diversidad en la escuela inclusiva y los procesos de construcción de significado y atribución de sentido
  3. Factores motivacionales, afectivos y relacionales implicados en el aprendizaje escolar
  4. Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (I). La interacción profesor-alumno y la influencia educativa
  5. Factores relacionales que intervienen en el aprendizaje escolar (II). El aprendizaje cooperativo como estrategia de atención a la diversidad