Inventaris del desenvolupament d'habilitats comunicatives MacArthur-Bates en català
Guia d'ús i manual tècnic
- Spanish
- PDF
- Disponible en iOS y Android
Inventaris del desenvolupament d'habilitats comunicatives MacArthur-Bates en català
Guia d'ús i manual tècnic
Información del libro
En aquest manual presentem una eina d'avaluació fàcil i útil per als professionals del desenvolupament infantil. Els inventaris del desenvolupament comunicatiu i lingüístic MacArthur-Bates, a partir de les observacions de les mares i els pares, descriuen, situen i permeten seguir l'adquisició de les competències comunicatives i lingüístiques dels infants entre els 8-18 mesos (CDI-I) i els 16-30 mesos (CDI-II). El CDI-I inclou les primeres mostres de comprensió del llenguatge, la comprensió i l'expressió de les primeres paraules en català, els gestos comunicatius que els infants produeixen i les accions simbòliques en què participen. El CDI-II inclou la producció d'un inventari ampli de paraules en català, les habilitats morfològiques, així com la complexitat gramatical dels enunciats infantils.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Pròleg
- Introducció
- Aplicacions clíniques i de recerca
- Descripció, administració, puntuació i interpretació
- Informació tècnica
- Taules percentils i figures dels inventaris
- Cloenda
- Inventari del Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates. Paraules i gestos (8-18 mesos)
- Informe de l’infant. Paraules i gestos. Inventari I (8-18 mesos)
- Inventari del Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates. Paraules i enunciats (16-30 mesos)
- Informe de l’infant. Paraules i enunciats. Inventari II (16-30 mesos)
- Taula 1. Components del MacArthur-Bates CDI-I: Paraules i gestos
- Taula 2. Components del CDI-II: Paraules i enunciats
- Taula 3. Apartats i descripció de l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i gestos per a infants d’edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I)
- Taula 4. Apartats i descripció de l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i enunciats per a infants d’edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II)
- Taula 5. Instruccions, resposta i puntuació de l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Pa aules i gestos per a infants d’edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I)
- Taula 6. Instruccions, resposta i puntuació de l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Pa aules i enunciats per a infants d’edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II)
- Taula 7. Instruccions per interpretar l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i gestos per a infants d’edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I)
- Taula 8. Instruccions per interpretar l’Inventari de Desenvolupament d’Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i enunciats per a infants d’edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II)
- Taula 9. Procedència de la població representada
- Taula 10. Nombre de participants per edat (CDI-I)
- Taula 11. Nombre de participants per edat (CDI-II)
- Taula 12. Nombre de participants per edat i sexe (CDI-I)
- Taula 13. Nombre de participants per edat i sexe (CDI-II)
- Taula 14. Estadístics descriptius d’escolaritat de la mare i el pare
- Taula 15. Ordre de naixement dels participants
- Taula 16. Contacte amb una altra llengua i llengües de contacte
- Taula 17. Persones que parlen altres llengües a l’infant
- Taula 18. Percentatge d’infants amb zero, una, dues o tres respostes «Sí» a primeres mostres de comprensió
- Taula 19. Estadístics descriptius de comprensió de les primeres frases
- Taula 20. Percentatge de participants en cada rang de puntuació segons la seva comprensió de frases
- Taula 21. Percentatge de participants amb respostes «A vegades» o «Moltes vegades» per Imita i Anomena a Maneres de parlar
- Taula 22. Primera paraula dels participants
- Taula 23. Estadístics descriptius de la llista de vocabulari (Comprèn)
- Taula 24. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn)
- Taula 25. Estadístics descriptius de la llista de vocabulari (Comprèn i diu)
- Taula 26. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn i diu)
- Taula 27. Estadístics descriptius del total de gestos i accions
- Taula 28. Percentatge de participants en cada rang de la puntuació total de gestos i accions
- Taula 29. Estadístics descriptius de gestos primerencs i gestos tardans
- Taula 30. Percentatges de participants amb resposta «Sí» a Accions amb un objecte en lloc d’un altre
- Taula 31. Estadístics descriptius de producció de paraules
- Taula 32. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn i diu)
- Taula 33. Estadístics descriptius de com utilitza i comprèn l’infant el llenguatge
- Taula 34. Percentatge d’infants que han respost «Sí» als ítems de Com utilitza i comprèn l’infant el llenguatge
- Taula 35. Estadístics descriptius de terminacions de les paraules
- Taula 36. Estadístics descriptius de formes verbals irregulars
- Taula 37. Percentatge de participants en cada rang de puntuació en formes verbals irregulars
- Taula 38. Percentatge de participants que han respost «Sí» a paraules sorprenents
- Taula 39. Percentatge d’infants segons la resposta «Sí» o «No» a combinació de paraules
- Taula 40. Estadístics descriptius de longitud mitjana de l’enunciat per paraules
- Taula 41. Estadístics descriptius de complexitat morfosintàctica complexa
- Taula 42. Percentatge de participants en cada rang de puntuació en complexitat morfosintàctica
- Taula 43. Correlacions entre les mesures principals de l’inventari I (CDI-I)
- Taula 44. Correlacions entre les mesures principals de l’inventari II (CDI-II)
- Taula 45. Correlacions entre l’inventari II (CDI-II) i l’anàlisi de la mostra de parla
- Taula 46. Correlacions entre temps 1 i temps 2 de l’inventari II
- Taula 47. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I)
- Taula 48. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I). Nens
- Taula 49. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I). Nenes
- Taula 50. Percentils ajustats en comprensió de paraules
- Taula 51. Percentils ajustats en comprensió de paraules. Nens
- Taula 52. Percentils ajustats en comprensió de paraules. Nenes
- Taula 53. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu
- Taula 54. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu. Nens
- Taula 55. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu. Nenes
- Taula 56. Percentils ajustats en gestos i accions
- Taula 57. Percentils ajustats en gestos i accions. Nens
- Taula 58. Percentils ajustats en gestos i accions. Nenes
- Taula 59. Percentils ajustats en gestos primerencs
- Taula 60. Percentils ajustats en gestos primerencs. Nens
- Taula 61. Percentils ajustats en gestos primerencs. Nenes
- Taula 62. Percentils ajustats en gestos tardans
- Taula 63. Percentils ajustats en gestos tardans. Nens
- Taula 64. Percentils ajustats en gestos tardans. Nenes
- Taula 65. Percentils ajustats en producció de paraules
- Taula 66. Percentils ajustats en producció de paraules. Nens
- Taula 67. Percentils ajustats en producció de paraules. Nenes
- Taula 68. Percentils ajustats en terminacions de les paraules
- Taula 69. Percentils ajustats en terminacions de les paraules. Nens
- Taula 70. Percentils ajustats en terminacions de les paraules. Nenes
- Taula 71. Percentils ajustats en longitud mitjana de l’enunciat
- Taula 72. Percentils ajustats en longitud mitjana de l’enunciat. Nens
- Taula 73. Percentils ajustats en longitud mitjana de l’enunciat. Nenes
- Taula 74. Percentils ajustats en complexitat morfosintàctica
- Taula 75. Percentils ajustats en complexitat morfosintàctica. Nens
- Taula 76. Percentils ajustats en complexitat morfosintàctica. Nenes
- Figura 1. Exemple per obtenir la puntuació de vocabulari del subapartat Joguines
- Figura 2. Exemple per obtenir la puntuació del subapartat Gestos i accions
- Figura 3. Exemple per obtenir la puntuació de l’apartat Terminacions de les paraules
- Figura 4. Exemple per obtenir la puntuació de l’apartat Complexitat de frases
- Figura 5. Mitjana de comprensió de les primeres frases en funció de l’edat
- Figura 6. Mitjana de comprensió de les primeres frases en funció de l’edat i del sexe
- Figura 7. Mitjana de comprensió de paraules. Puntuació en funció de l’edat
- Figura 8. Mitjana de comprensió de paraules. Puntuació per edat i sexe
- Figura 9. Mitjana de producció de paraules en funció de l’edat en mesos
- Figura 10. Mitjana de producció de paraules en funció de l’edat i el sexe
- Figura 11. Puntuació mitjana del total de gestos i accions en funció de l’edat
- Figura 12. Puntuació mitjana del total de gestos i accions en funció de l’edat i el sexe
- Figura 13. Puntuació mitjana de producció de paraules en funció de l’edat en mesos
- Figura 14. Puntuació mitjana de producció de paraules en funció de l’edat i el sexe
- Figura 15. Puntuació mitjana de com utilitza i comprèn l’infant el llenguatge en funció de l’edat en mesos
- Figura 16. Puntuació mitjana de com utilitza i comprèn l’infant el llenguatge en funció de l’edat en mesos i el sexe
- Figura 17. Puntuació mitjana de terminacions de les paraules en funció de l’edat
- Figura 18. Puntuació mitjana de terminacions de les paraules en funció de l’edat i el sexe
- Figura 19. Puntuació mitjana de formes verbals irregulars en funció de l’edat
- Figura 20. Puntuació mitjana de formes verbals irregulars en funció de l’edat i el sexe
- Figura 21. Puntuació mitjana de longitud mitjana de l’enunciat per paraules en funció de l’edat
- Figura 22. Puntuació mitjana de longitud mitjana de l’enunciat per paraules en funció de l’edat i el sexe
- Figura 23. Puntuació mitjana de complexitat morfosintàctica complexa en funció de l’edat
- Figura 24. Puntuació mitjana de complexitat de frases (complexa) en funció de l’edat i el sexe
- Figura 25. Puntuacions mitjanes en comprensió de frases en funció de l’edat (en mesos) i el nivell educatiu de la mare
- Figura 26. Puntuacions mitjanes en comprensió de paraules en funció de l’edat (en mesos) i el nivell educatiu de la mare
- Figura 27. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat (en mesos) i el nivell educatiu de la mare
- Figura 28. Puntuacions mitjanes en gestos i accions en funció de l’edat (en mesos) i del nivell educatiu de la mare
- Figura 29. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat i el nivell educatiu de la mare
- Figura 30. Puntuacions mitjanes en longitud mitjana de l’enunciat per paraules (LME3p) en funció de l’edat i el nivell educatiu de la mare
- Figura 31. Puntuacions mitjanes en complexitat de frases en funció de l’edat i el nivell educatiu de la mare
- Figura 32. Puntuacions mitjanes en comprensió de frases en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 33. Puntuacions mitjanes en comprensió de paraules en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 34. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 35. Puntuacions mitjanes en gestos i accions en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 36. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 37. Puntuacions mitjanes en LME3p en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 38. Puntuacions mitjanes en complexitat de frases en funció de l’edat i l’ordre de naixement
- Figura 39. Puntuacions mitjanes en comprensió de frases en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 40. Puntuacions mitjanes en comprensió de paraules en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 41. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 42. Puntuacions mitjanes en gestos i accions en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 43. Puntuacions mitjanes en producció de paraules en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 44. Puntuacions mitjanes en LME3p en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 45. Puntuacions mitjanes en complexitat de frases en funció de l’edat i del contacte amb altres llengües
- Figura 46. Quantils en comprensió de frases
- Figura 47. Quantils en comprensió de frases. Nens
- Figura 48. Quantils en comprensió de frases. Nenes
- Figura 49. Quantils en comprensió de paraules
- Figura 50. Quantils en comprensió de paraules. Nens
- Figura 51. Quantils en comprensió de paraules. Nenes
- Figura 52. Quantils en producció de paraules
- Figura 53. Quantils en producció de paraules. Nens
- Figura 54. Quantils en producció de paraules. Nenes
- Figura 55. Quantils en gestos i accions
- Figura 56. Quantils en gestos i accions. Nens
- Figura 57. Quantils en gestos i accions. Nenes
- Figura 58. Quantils en gestos primerencs
- Figura 59. Quantils en gestos primerencs. Nens
- Figura 60. Quantils en gestos primerencs. Nenes
- Figura 61. Quantils en gestos tardans
- Figura 62. Quantils en gestos tardans. Nens
- Figura 63. Quantils en gestos tardans. Nenes
- Figura 64. Quantils en producció de paraules
- Figura 65. Quantils en producció de paraules. Nens
- Figura 66. Quantils en producció de paraules. Nenes
- Figura 67. Percentils en terminacions de les paraules
- Figura 68. Percentils en terminacions de les paraules. Nens
- Figura 69. Quantils en terminacions de les paraules. Nenes
- Figura 70. Quantils en longitud mitjana de l’enunciat
- Figura 71. Quantils en longitud mitjana de l’enunciat. Nens
- Figura 72. Quantils en longitud mitjana de l’enunciat. Nenes
- Figura 73. Quantils en complexitat morfosintàctica
- Figura 74. Quantils en complexitat morfosintàctica. Nens
- Figura 75. Quantils en complexitat morfosintàctica. Nenes