EL LIDERAZGO TRANSGLOBAL en la formación de innovadores sociales universitarios en el Ecuador

Gladys Fabiola Jarrin Jaramillo, Marina Genoveva Zamora Moreta, Leonardo Antonino Avila Proaño

• Editorial: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
• Año: 2022
• ISBN:
  9789978775929
• Edición: 1
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación general

En un mundo que cambia rápidamente en los diferentes aspectos de la vida del ser humano, los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS, específicamente el Objetivo 4, "Educación de Calidad", se convierten en la mejor elección para la transformación de la sociedad. En este desafío la educación es el elemento integrador para la innovación y el emprendimiento desde las aulas, formando líderes innovadores que desarrollen competencias del líder transformacional y global. La forma de enseñar cambia porque las necesidades del estudiante y las del entorno son diferentes, por tanto, el currículo de las carreras universitarias debe diseñarse de manera flexible y abierto al mundo, con un enfoque humanístico que permita al estudiante mirar las necesidades de otros, en espacios en donde los gobiernos no han llegado. En este trabajo, fruto de una investigación aplicada, de carácter descriptivo, durante el 2018, se identifica el aporte de las carreras de Contaduría y Administración de tres sedes PUCE (Quito, Ambato e Ibarra) respecto a la formación de emprendedores sociales como uno de los elementos de la formación integral del estudiante y de responsabilidad social institucional.

Capítulo V
Estudio de programas al servicio de la comunidad y análisis de mallas curriculares

El estudio se divide en dos partes, la primera sección pretende realizar un análisis de las misiones de tres sedes PUCE (Quito, Ambato e Ibarra) con el objetivo de identificar la personificación de los valores institucionales en las prácticas sociales que se llevan a cabo en las sedes. La segunda parte hace un análisis de las Mallas Curriculares de las carreras de Administración de Empresas y Contabilidad y Auditoría, comparándolas con las mallas propuestas por la Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ALAFEC), institución que tiene por finalidad principal propender a la cooperación y entendimiento de sus asociados, con el objetivo de unificar y elevar el nivel de enseñanza, investigación y capacitación técnica de los contadores y auditores con vistas al desarrollo de la América Latina (ALAFEC, 2014).

Metodología para el estudio de programas y proyectos al servicio de la comunidad

Las instituciones de educación superior desempeñan un rol fundamental en la sociedad, evidenciado por la práctica de la responsabilidad social. La PUCE establece propuestas para generar vínculos con la sociedad y responde a las demandas sociales por medio de prácticas preprofesionales, formación abierta, proyectos de investigación, asesorías, consultorías, servicios profesionales y...

Índice

• Agradecimientos
• Resumen
• Introducción
• Antecedentes
• Capítulo I El emprendimiento social: inspiración para el cambio
• Capítulo II Liderazgo: mecanismo indispensable en la globalización
• Capítulo III Responsabilidad en la formación de emprendedores sociales
• Capítulo IV Estudio de campo liderazgo/impacto y liderazgo transglobal
• Capítulo V Estudio de programas al servicio de la comunidad y análisis de mallas curriculares
• Capítulo VI Conclusiones y Recomendaciones
• Referencias Bibliográficas
• Apéndice
• Encuestas PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PUCE NACIONAL 2017
• Esquematización de Variables
• Glosario