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Información del libro
La estimulación del cerebro y de las capacidades cognitivas crea las mejores condiciones para el desarrollo de nuestras infinitas potencialidades como seres humanos. Todo lo que sentimos, pensamos y hacemos, de modo voluntario o involuntario, estando despiertos o dormidos, está controlado y coordinado por el cerebro. Es una maravilla única e inigualable, que vale la pena cuidar, nutrir y aprender a aprovechar. Todo ser humano debe entender el funcionamiento del cerebro y lo que necesita para su óptimo desempeño y para lograr lo que desea.Creemos que estos conocimientos nos permitirán introducir cambios fáciles y posibles en nuestro estilo de vida, en nuestra forma de pensar, de estudiar y de interrelacionarnos con los demás, que nos posibiliten desarrollar las múltiples potencialidades de nuestro cerebro, sus inteligencias y su plasticidad.En este libro contemplamos el cerebro y su funcionamiento, las principales investigaciones cerebrales que han permitido su entendimiento, tal y como lo conocemos hoy; algunos aspectos acerca de la influencia de la neurociencia en la educación; los recursos que pueden ser utilizados para lograr una mente y un cuerpo sano; la alimentación, la actividad física y el descanso necesarios para su funcionamiento; el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la memoria como recursos para retar la mente.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Contenido
- Introducción
- Capítulo I - EL CEREBRO HUMANO
- GLUCOSA Y OXÍGENO
- LA NEURONA
- MENSAJEROS QUÍMICOS : NEUROTRANSMISORES
- TRANSMISIÓN DE LOS IMPULSOS NERVIOSOS
- IMPORTANCIA DE LOS NEUROTRANSMISORES
- PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES Y LA ALIMENTACIÓN
- LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS Y EL CEREBRO
- LAS ONDAS CEREBRALES
- EL CEREBRO EN RESUMEN
- Capítulo II - INVESTIGACIONES SOBRE EL CEREBRO HUMANO
- PAUL PIERRE BROCA
- ROGER SPERRY
- PAUL MACLEAN
- EL SISTEMA REPTIL
- EL SISTEMA LÍMBICO
- LA NEOCORTEZA, NEOCÓRTEX O CORTEZA CEREBRAL
- NEUROPLASTICIDAD
- Capítulo III - NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
- LA NEOCORTEZA EN LA EDUCACIÓN
- EL SISTEMA LÍMBICO EN LA EDUCACIÓN
- EL SISTEMA REPTIL EN LA EDUCACIÓN
- ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL
- Capítulo IV - MENTE Y CUERPO EN ARMONÍA
- CONTROL DEL ESTRÉS
- EL ESTRÉS Y LA EDUCACIÓN
- EL ESTRÉS Y LAS TRES ESTRUCTURAS CEREBRALES
- EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
- IMPULSOS HACIA LA ACCIÓN POSITIVA
- IMPULSOS NEGATIVOS
- LA MÚSICA
- LA MÚSICA Y LA EDUCACIÓN
- MÚSICA PARA ESTUDIAR
- MÚSICA Y EMOCIONES, REALIDADES INDIVISIBLES
- BENEFICIOS DE LA MÚSICA SOBRE EL CUERPO Y LA SALUD
- LA MÚSICA EN RESUMEN
- MÚSICA RECOMENDADA PARA EL BIENESTAR MENTAL Y FÍSICO
- LA RESPIRACIÓN
- LA RELAJACIÓN
- BENEFICIOS DE LA RELAJACIÓN
- RECOMENDACIONES PARA PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS
- GUÍA PARA COMENZAR A REALIZAR LA RELAJACIÓN
- ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRÁCTICA DE LA RELAJACIÓN
- LA RELAJACIÓN EN RESUMEN
- LA MEDITACIÓN
- ¿CÓMO CREAR EL HÁBITO?
- LOS MANTRAS
- PASOS PARA COMENZAR A MEDITAR
- ¿QUÉ HACER SI AFLORAN OTROS PENSAMIENTOS DURANTE LA MEDITACIÓN?
- LA INTUICIÓN
- LA EMPATÍA
- DESARROLLO DE HÁBITOS Y RUTINAS
- UN ESPACIO PARA TI
- MENTE Y CUERPO EN ARMONÍA
- Capítulo V - CUIDA TU CUERPO Y TU CEREBRO
- UNA SANA ALIMENTACIÓN
- LAS PROTEÍNAS
- LAS GRASAS
- LOS CARBOHIDRATOS
- LA GLUCOSA Y EL CEREBRO
- LA FIBRA
- LAS VITAMINAS
- LOS MINERALES
- LAS FRUTAS
- EL AGUA
- LA ALIMENTACIÓN EN RESUMEN
- LA ACTIVIDAD FÍSICA
- EL DESCANSO
- Capítulo VI - RETA A TU MENTE
- LA IMAGINACIÓN
- LA CREATIVIDAD
- LA MEMORIA
- CLASIFICACIÓN DE LA MEMORIA
- ¿QUÉ RECORDAMOS MEJOR?
- ¿CÓMO ESTIMULAR LA MEMORIA?
- LA MEMORIA EN EL APRENDIZAJE
- Capítulo VII - LOS MAPAS MENTALES
- ¿QUÉ CONSTITUYE UN MAPA MENTAL?
- ASPECTOS IMPORTANTES EN LA ELABORACIÓN DE LOS MAPAS MENTALES
- USO DE UNA PLANTILLA PARA LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
- PASOS DE LA ELABORACIÓN DE UN MAPA MENTAL
- RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS MAPAS MENTALES
- HERRAMIENTAS CLAVEs PARA LA ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES
- ¿QUÉ NO DEBEMOS HACER?
- LOS COLORES Y SU IMPORTANCIA EN LOS MAPAS MENTALES
- USO DE LOS MAPAS MENTALES
- ¿CUÁNDO SE REQUIERE UN MAPA MENTAL?
- ¿POR QUÉ LOS MAPAS MENTALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
- MAPAS MENTALES PARA ALUMNOS
- MAPAS MENTALES PARA DOCENTES
- MAPAS MENTALES EN EQUIPO
- TOMA DE DECISIONES USANDO MAPAS MENTALES
- VENTAJAS DE LOS MAPAS MENTALES
- ESQUEMAS ANALÍTICOS VS. LOS MAPAS MENTALES
- LA MEMORIA Y LOS MAPAS MENTALES
- MAPAS MENTALES RÁPIDOS
- Capítulo VIII - LA COMPLEJA RED DE INTELIGENCIAS DEL CEREBRO Y LOS MAPAS MENTALES
- INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
- INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
- INTELIGENCIA ESPACIAL
- INTELIGENCIA MUSICAL
- INTELIGENCIA KINESTÉSICO-CORPORAL
- INTELIGENCIAS PERSONALES
- INTELIGENCIA EMOCIONAL
- INTELIGENCIA EXITOSA
- INTELIGENCIA ANALÍTICA
- INTELIGENCIA CREATIVA
- INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- INTELIGENCIA SOCIAL
- INTELIGENCIA EJECUTIVA
- INTELIGENCIA INTUITIVA
- INTELIGENCIA COMPUTACIONAL
- INTELIGENCIA DEL MANEJO TEMPORAL
- INTELIGENCIA DEL SENTIR
- Capítulo IX - GALERÍA DE MAPAS MENTALES
- GLOSARIO
- LISTADO DE CARACTERÍSTICAS Y HABILIDADES PERSONALES
- BIBLIOGRAFÍA
- OTRAS FUENTES CONSULTADAS
- Índice analítico