Modelizar en las clases de ciencias

Actividades y recursos útiles para la enseñanza y aprendizaje con modelos

Natalia Jiménez Tenorio, Lourdes Aragón, María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva

• Editorial: Ediciones Octaedro
• Año: 2022
• ISBN:
  9788418819490
• Edición: 1
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Gestión del aula

Este libro está orientado, principalmente, a profesores de ciencias, pero también a estudiantes de profesorado de Educación Primaria y Secundaria. Con él, el lector podrá aproximarse a los enfoques de enseñanza basados en modelos, donde encontrará una valiosa ayuda para implementar en el aula este tipo de planteamientos.Sin descartar la importancia de que los estudiantes aprendan las definiciones, leyes y teorías de la ciencia, y de que sean capaces de resolver ejercicios y problemas numéricos, los autores de esta obra consideran que aprender ciencias debe ir mucho más allá. Así, defienden la necesidad de implicar al alumnado en la formulación de ideas que den sentido al mundo en el que viven, en lugar de actuar como consumidores pasivos de los contenidos escolares. Para ello, se proponen actividades y recursos que estimulan la curiosidad y la creatividad, planteando recursos como analogías, experimentos mentales, simulaciones por ordenador, etc. Todo ello no solo desde un plano teórico, sino también de forma aplicada y ejemplificada mediante secuencias didácticas concretas que los autores han puesto a prueba en clases de ciencias. Se pretende, así, integrar la teoría y la práctica educativa, utilizando la modelización como instrumento y guía ante el gran reto de enseñar ciencias hoy.

Índice

• Portada
• Créditos
• Dedicatoria
• Sumario
• Introducción
• Capítulo 1. Los modelos y la modelización en la enseñanza de las ciencias
• Capítulo 2. Actividades y recursos para modelizar en la clase de ciencias
• Capítulo 3. La masa de la Tierra no varía, ¿o sí? Uso de experimentos mentales en prácticas de modelización
• Capítulo 4. Secuencias de actividades para elaborar modelos simbólicos sobre la constitución de la materia y el cambio químico
• Capítulo 5. Una actividad analógica para la construcción de los conceptos de disipación y degradación de la energía
• Capítulo 6. Actividades de indagación y modelización sobre circuitos de corriente eléctrica con ayuda de un laboratorio virtual
• Capítulo 7. Actividades con experimentos mentales y razonamiento analógico para el estudio de la dinámica del movimiento circular
• Capítulo 8. Diez años después... ¿seguimos siendo nosotros?
• Capítulo 9. ¿Qué tienen en común un ratón, una planta y una vela? Un experimento mental para trabajar la respiración y la fotosíntesis en las plantas
• Capítulo 10. ¿En qué se parece la ósmosis a una estación de tren? El uso de una analogía en el aula
• Capítulo 11. Funciones de los alimentos: su enseñanza a través de una analogía
• Capítulo 12. Modelización del fenómeno de las mareas a través de una analogía múltiple
• Glosario
• Referencias bibliográficas
• Índice