Formación emprendedora en la educación superior: investigación y buenas prácticas

Campos Sánchez, Alejandro; Marúm Espinosa, Elia

• Editorial: Ediciones Diaz de Santos
• Año: 2022
• ISBN:
  9788490524176
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación de adultos

El libro Emprendimiento en la Educación Superior: Investigación y buenas prácticas, reúne una serie de contribuciones académicas de corte científico, técnico y práctico, realizadas por miembros de la comunidad académica y profesionales del emprendimiento en instituciones de educación superior en España, Colombia, Brasil y México. Esta obra, nace como iniciativa de la Cátedra UNESCO de Innovación Social y Emprendimiento, con sede en la Universidad de Guadalajara, es coordinado por los profesores e investigadores Alejandro Campos y Elia Marúm, y busca promover el trabajo colaborativo entre instituciones que promueven el emprendimiento entre sus comunidades, a través de la divulgación de la investigación y buenas prácticas. Emprendimiento en la Educación Superior: Investigación y buenas prácticas, contiene capítulos de tipo científico, desarrollados por investigadoras e investigadores de las diferentes universidades participantes, que, con metodologías robustas y muy bien cuidadas, dan cuenta de los fenómenos adherentes al tema del emprendimiento en ámbitos locales, regionales o internacionales. Además, la obra presenta capítulos de corte técnico, que permiten la socialización de buenas prácticas realizadas por estas mismas instituciones, cuando de promover e impulsar el emprendimiento se trata. Este título, constituye una fuente importante de consulta para profesores, investigadores, estudiantes de pregrado y posgrado envueltos en temas de emprendimiento, así como para gestores y tomadores de decisiones en las Instituciones de Educación Superior, que buscan desarrollar las capacidades y motivaciones emprendedoras entre sus comunidades, mediante la implementación de proyectos de investigación y buenas prácticas. Los contenidos de este libro, fueron cuidadosamente seleccionados y rigurosamente evaluados y revisados por un comité científico de pares, expertos en metodologías de investigación y en temas de emprendimiento, además de haber sido sometidos al escrutinio del consejo editorial de las partes coeditoras

Índice

• INTRODUCCIÓN.
• 1. El emprendimiento y la economía solidaria: un análisis bibliométrico
• 2. Validación de un modelo universitario en la formación de competencias en emprendimiento social con impacto sostenible.
• 3. Análisis y caracterización del perfil idóneo de emprendedores-innovadores
• 4. Cómo influyen las instituciones en el emprendimiento social y comercial: un análisis empírico desde los países de Iberoamérica.
• 5. El rol de los valores culturales en la intención emprendedora y su efecto en la educación superior.
• 6. Educación superior en la época del COVID-19: incentivos para el emprendimiento innovador de base tecnológica con impacto social en México.
• 7. La innovación social y el emprendimiento, ejes transversales de la formación universitaria integral en la nueva economía. La creación de una cátedra UNESCO que los impulse
• 8. El emprendimiento, una cuestión de política pública e institucional. Caso UNAD Colombia.
• 9. Capacidades de emprendimiento desde la perspectiva de instituciones universitarias de apoyo: el caso de CUCEA.
• 10. Desarrollo de competencias transversales para el emprendimientoen el marco de la Agenda 2030
• 11. Enfoque de la educación emprendedora desde el aprendizaje situado:teoría y fundamentos
• 12. Emprendimiento y estrategia: un caso de formación de emprendedoresen base a la investigación académica.
• 13. IMPACT: despertando habilidades para el desarrollo emprendedor
• 14. Ecosistema emprendedor: universidad, empresa y trabajofemenino. El caso del éxito de la empresa Amazolli y del CentroRegional para la Calidad Empresarial, CReCE-CUValles, de laUniversidad de Guadalajara.
• 15. Tecnologá emergentes para la formación emprendedora en Brasil:caso de éxito de la Universidad Federal de Pernambuco.