Conocimiento y procesos interactivos en contextos territoriales: nuevas dimensiones en el análisis de las políticas de ciencia y tecnología

Rosalba Casas Guerrero

• Editorial: UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales
• Año: 2022
• ISBN:
  9786073060332
• Categoría: Éducation
• Categoría: Enseignement des sciences sociales

Las directrices que guiaron al conjunto de los trabajos que se incluyen en este libro se inscriben en el debate y el esfuerzo internacional para superar las limitaciones de los enfoques con los que se cuenta hasta ahora para el estudio analítico de los procesos de generación y movilización de conocimientos en países con escaso desarrollo. En el plano conceptual, varios de los trabajos incluidos proponen el diálogo entre los estudios sociales de la ciencia y la tecnología y los estudios sobre innovación. El aporte teórico del libro no se limita al establecimiento de puentes entre estos dos campos, sino que propone la inclusión de perspectivas teóricas y dimensiones analíticas que no son necesariamente las más visitadas en esos campos. Los casos empíricos que se construyen sobre distintas realidades en México y otros países de América Latina, iluminan aspectos novedosos de la dinámica de ciencia, tecnología, innovación y sociedad.

Índice

• Portada
• Acuerdo legal
• Resumen
• Índice
• Capítulo I. Ciencia, tecnología e innovación y políticas para la inclusión social en América Latina
• Capítulo II. Las capacidades interactivas como marco de las políticas de Ciencia y Tecnología en los territorios.Un análisis de la experiencia de los parques tecnocientíficos
• Capítulo III. Aprendizaje y transferencia de políticas públicas. El caso de Pachuca, Ciudad del Conocimiento y la Cultura en el estado de Hidalgo
• Capítulo IV. Acciones colectivas organizadas (ACO) para la configuración del Sistema de Generación y Transferencia de Conocimientos en Jalisco: lecciones para México
• Capítulo V. Institucionalidad e individualidad en las interacciones territoriales ciencia-sociedad. Los casos de tres centros de investigación de México
• Capítulo VI. Procesos de intervención para la construcción de redes de conocimiento entre académicos y sectores productivos vulnerables: el caso de los artesanos de piedra en Dzityá, Yucatán
• Conclusiones