Cómo consolidar la democracia en los tiempos del desencanto
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Cómo consolidar la democracia en los tiempos del desencanto

Una aproximación desde las competencias ciudadanas

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Cómo consolidar la democracia en los tiempos del desencanto

Una aproximación desde las competencias ciudadanas

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La calidad de la democracia de un país está directamente relacionada con la capacidad de su ciudadanía para ejercer sus derechos y activar sus instituciones; y esta ciudadanía depende del desarrollo de las competencias individuales y colectivas. Aunque sea una verdad de Perogrullo: las democracias se desarrollan, consolidan y fortalecen cuando existe una mayoría de demócratas. Esto se vuelve especialmente relevante en un momento en que las llamadas democracias emergentes viven momentos decisivos para su futuro: Brasil y Colombia, entre otras, o bien no logran superar la dimensión electoral de la misma como México; mientras las democracias consolidadas: Gran Bretaña, Estados Unidos, de las más representativas, padecen inesperadas convulsiones por las decisiones que sus ciudadanos tomaron al momento de acudir a las urnas o viven tiempos de angustia: Francia, Austria, ante la posibilidad de que alternativas con propuestas autoritarias se conviertan en gobierno. El objetivo de este libro es contribuir al largo y complejo debate sobre la ciudadanía y la democracia, tanto a nivel teórico como en el pragmático y aplicado, que permita a las instituciones educativas, a las organizaciones de la sociedad civil e, incluso, a los individuos, tener herramientas que promuevan y faciliten la formación de ciudadanos cada vez mejor preparados para enfrentar los retos de la democracia.

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Información

Índice

  1. Presentación
  2. Introducción
  3. I. Competencias ciudadanas: una precisión conceptual
  4. II. La formación ciudadana y los sistemas de la educación formal
  5. III. Competencias para una democracia ciudadana: una propuesta de sistematización
  6. IV. Los instrumentos de medición estandarizada
  7. V. Los claroscuros de las competencias ciudadanas: los alcances de la medición estandarizada
  8. VI. Incidencia del ambiente en el salón de clase sobre las competencias ciudadanas: un estudio cualitativo
  9. Consideraciones finales y retos futuros
  10. Anexos
  11. Bibliografía