Pandemia y escuela secundaria
Reporte desde las voces profundas
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Pandemia y escuela secundaria
Reporte desde las voces profundas
Información del libro
En esta obra los a utores investigan, reflexionan, analizan y dan voz a dos de los actores principales del proceso educativo en nivel secundaria: docentes y alumnos, quienes enfrentan dificultades importantes en el marco de una educación a distancia por la pandemia provocada por el virus SARS-CoV-2. Ante las situaciones inéditas y condiciones vulnerables para llevar a cabo su función, así como la incertidumbre respecto a las formas de enseñanza y logro de aprendizajes, emergen tensiones generadas por la intensifi cación del trabajo, la falta de competencias digitales, la precaria comunicación con los alumnos, así como la irrupción de una escuela virtual en los hogares. De aquí se desprenden cuestionamientos importantes sobre los resultados y el posible rumbo que debe tomar la educación en el futuro.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Introducción
- Sobrevivir en la pandemia Sobreexplotación y control del trabajo docente
- Autoexplotación e intensificación del trabajo docente
- Los retos formativos del docente en tiempos de pandemia Renovarse o morir
- Desafíos tecnológicos y emocionales de profesores y alumnos en la educación a distancia
- Prácticas de educación a distancia en una secundaria para jóvenes y adultos en la Ciudad de México
- Escuela y pandemia: las voces silenciadas
- Soportar el confinamiento: malestar emocional en estudiantes de secundaria
- Las nuevas prácticas educativas en la escuela secundaria Autoritarismo y currículum oculto
- COVID-19, la pandemia que evidenció la fragilidad del sistema educativo mexicano
- Consideraciones finales
- Sobre los autores