Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en educación básica
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Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en educación básica
Información del libro
En este libro ampliamos nuestra conceptualización acerca del pensamiento tecnológico y su desarrollo a través del uso de didácticas específicas para la enseñanza de la tecnología y la informática. Aquí describimos dos estrategias particularmente: la robótica educativa y la fabricación. Para la evaluación del pensamiento tecnológico proponemos algunos instrumentos y describimos la importancia de la robótica en la estructuración de una forma particular de ver y estar en el mundo.El libro es resultado del proyecto de investigación "Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en Educación Básica" (SGI 2880), financiado por la Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE) de la UPTC, y liderado por los miembros de los grupos de investigación CETIN de la UPTC y Episteme de la UPN.Las reflexiones aquí consignadas evidencian nuestro compromiso social como Instituciones de Educación Superior encargadas de la formación inicial y continua del profesional de la educación que asume la enseñanza del área de tecnología e informática en los establecimientos educativos del territorio nacional, y contribuir así, con la necesaria y urgente consolidación de esta área fundamental y obligatoria. Confiamos en que las premisas aquí expuestas sean lugar obligado para su reflexión pedagógica.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Resumen
- Abstract
- Presentación
- PRIMERA PARTE: Asuntos teóricos
- Capítulo 1. Técnica, ciencia, tecnología y tecnociencia desde una mirada epistemológica
- Capítulo 2. Robótica educativa, reutilización de recursos y pensamiento tecnológico: una mirada a través de algunas experiencias
- SEGUNDA PARTE: Asuntos Metodológicos
- Capítulo 3. Acerca de la metodología para la verificación del pensamiento tecnológico a través de la robótica
- TERCERA PARTE: Trabajo de Campo
- Capítulo 4. Estrategias didácticas para educación en tecnología en las instituciones educativas públicas
- Capítulo 5. Estrategia didáctica de fabricación para el desarrollo del pensamiento tecnológico
- Capítulo 6. Guías didácticas como estrategia para trabajar la robótica educativa
- Capítulo 7. Verificación cualitativa del desarrollo del Pensamiento Tecnológico mediante Actividades Tecnológicas Escolares centradas en robótica educativa
- ACERCA DE LOS AUTORES