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Información del libro
Dentro de la historia, como campo disciplinar, confluye una lógica binaria entre el proceso de investigación desarrollada por los historiadores y la enseñanza de este campo de estudio, cuyo proceso es emprendido por los educadores, ubicando de manera equívoca a estos segundos en un lugar marginal respecto a los primeros, cuando en realidad ambas son prácticas constitutivas y relevantes de la historia: el conocer y el poder enseñar lo que se conoce. La temporalidad y espacialidad (propias de todo proceso histórico) del mundo en el que hoy vivimos están atravesadas y mediadas por tecnologías que ponen al alcance de miles de millones de personas en el mundo todo aquello que acontece y aconteció en nuestro pasado reciente o remoto "a un solo click de distancia". La experiencia más significativa de esta interconectividad se ha visto plasmada en este momento actual de pandemia que nos toca vivir en el siglo XXI, donde el aislamiento físico no fue impedimento para lograr la proximidad virtual. Es a partir del contexto expuesto que en este libro se presentan doce relatos de docentes y estudiantes latinoamericanos, con diversas realidades, costumbres y espacios, pero en el que confluyen y coinciden las narraciones de historias que hacen al acontecer cotidiano de sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Historias que quedan registradas en el marco del proyecto de extensión que se viene desarrollando desde el año 2014 a través de parte del equipo de cátedra de Historia Social Contemporánea de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba. Los invitamos a realizar una lectura placentera para disfrutar de estas doce historias que nos permitirán conocer algo más de las realidades tan particulares y apasionantes del ámbito educativo de nuestra América Latina.
Preguntas frecuentes
Información
Índice
- Tapa
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- Labrando quimeras: bifurcaciones históricas de la experiencia de un maestro de literatura
- Las fuentes y la enseñanza de la historia ¿Un vínculo indisociable?
- Experiencias mediadoras entre la masividad y la virtualidad
- Aprendizaje de historia prehispánica a partir de la arqueoastronomía
- De lo particular a lo general un sigiloso camino hacia el aprendizaje de la historia
- Mis primeros pasos en la enseñanza de la historia
- Enseñarse a sí mismo a través de la historia: narración de una maestra en el contexto colombiano
- La enseñanza o aprendizaje de la historia
- Dos comienzos de siglo, dos pandemias: “Gripe española y coronavirus
- Jóvenes sentipensantes interrogan el conflicto en Colombia
- Enseñamos historia haciendo historia
- A Cien Años de la Reforma Universitaria: Narrativa sobre voces silenciadas y libertades pendientes