Jóvenes e interseccionalidad: color de piel•etnia•clase. Zona Metropolitana del Valle de México
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Jóvenes e interseccionalidad: color de piel•etnia•clase. Zona Metropolitana del Valle de México

  1. 250 páginas
  2. Spanish
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Jóvenes e interseccionalidad: color de piel•etnia•clase. Zona Metropolitana del Valle de México

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Este es un extenso estudio sobre las diversas juventudes que habitan y transitan amplios conglomerados urbanos y rurales, dividido en dos volúmenes: el primero se concentra en una muestra de las y los jóvenes de la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM); el segundo, abarca a otra muestra de jóvenes, mujeres y hombres que serían afectados por la construcción de un megaproyecto, a saber, el Nuevo Aeropuerto Internacional de México (NAIM). Ambos volúmenes están construidos con una metodología interseccional aplicada a tres grupos etarios de juventud. Los resultados y hallazgos fueron obtenidos con datos cualitativos y cuantitativos al aplicar empíricamente divisiones sociales: clase, etnicidad, raza (color de piel y apariencia física), sexo, género y edad. Ninguna división social puede estudiarse en aislamiento; por ello, la interseccionalidad ha resultado ser una herramienta de análisis muy fructífera para entender las cadenas de opresión, pero también las cadenas de privilegios. Esta investigación aborda el impacto entre la población joven de un megaproyecto en Texcoco, Atenco y Ecatepec. Se trata de municipios con diferencias urbanas y territoriales entre sí, y con gran afluencia de juventudes diversas que expresan su sentido de pertenencia al entorno lacustre amenazado.

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Información

Categoría
Social Sciences
Categoría
Sociology

Índice

  1. Portada
  2. Acuerdo legal
  3. Resumen
  4. Índice
  5. Agradecimientos
  6. Introducción
  7. Construcción de un planteamiento interseccional para la juventud metropolitana
  8. Metodologías de la interseccionalidad[1]
  9. Encuesta 1200: juventud metropolitana
  10. La zona metropolitana y el lugar donde vivo
  11. Perspectivas sobre el acceso a las mejores escuelas
  12. Opinión sobre jóvenes indígenas y afrodescendientes
  13. Oportunidades de vida entre los jóvenes
  14. Color de piel, apariencia física y elección de pareja[1]
  15. Pobreza y riqueza
  16. Balance
  17. Fuentes consultadas