Culturas escolares y procesos de formación en valores

La socialización de las adolescencias en la Argentina urbana

Ianina Tuñón, Tony Lin

• Editorial: Noveduc
• Año: 2022
• ISBN:
  9789875389366
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación comparada

La función socializadora de la escuela es entendida como aquella que prepara a los ciudadanos para la vida en sociedad, es una función que implica el reconocimiento y valoración del pluralismo. La escuela puede ser entendida también como la institución donde culmina la maduración social de los niños y jóvenes dentro de la cual se pueden identificar diferentes procesos de socialización, en su forma y características. En este marco conceptual se ubica la investigación de las culturas escolares argentinas que conforma la presente obra a partir de un estudio de cinco casos: una escuela secundaria laica estatal y cuatro escuelas con diferentes orientaciones religiosas: católica, evangélica, judía humanista y musulmana. En la investigación se abordaron, entre otros, los siguientes aspectos: Los procesos de formación moral en el espacio escolar. Los modos en que se lleva adelante la formación ciudadana en las clases, la educación moral y cívica que transmite la escuela. Los vínculos entre lo moral y lo religioso, y lo moral y lo legal. Las formas de disciplina que desarrolla la escuela. Las presiones culturales externas.

Índice

• Cubierta
• Portada
• Créditos
• Los compiladores
• Agradecimientos
• Capítulo 1. Los procesos de socialización escolar y la formación en valores
• Capítulo 2. El estudio de caso de una escuela secundaria confesional evangélica
• Capítulo 3. El estudio de caso de una escuela secundaria católica
• Capítulo 4. El estudio de caso de una escuela secundaria judía humanista
• Capítulo 5. El estudio de caso de una escuela secundaria musulmana
• Capítulo 6. El estudio de caso de una escuela secundaria laica
• Anexo. Algunas claves sobre los valores en que se socializan las adolescencias en la Argentina urbana