La ciencia del diseño educativo
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La ciencia del diseño educativo

  1. 170 páginas
  2. Spanish
  3. ePUB (apto para móviles)
  4. Disponible en iOS y Android
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La ciencia del diseño educativo

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Índice
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Información del libro

La ciencia del diseño educativo es una perspectiva emergente de investigación cuyo foco de indagación es el diseño, la implementación y la evaluación de ambientes de aprendizaje de contenidos particulares. Para ello, el diseñador/profesor utiliza de forma efectiva las teorías del aprendizaje, la pedagogía general, las teorías del diseño de la enseñanza, y la literatura en educación en ciencias que se encuentran alineados con el contenido disciplinar en cuestión. Naturalmente, dicho proceso de diseño permite formular y documentar una serie de teorías de dominio específico, las cuales representan un conjunto de presupuestos teóricos y metodológicos sobre cómo orientar al estudiante singular en el aprendizaje de un concepto, a saber: serie de ideas que configuran el contenido, metas y desempeños de aprendizaje, dificultades/limitaciones, concepciones alternativas, estrategias de enseñanza, formas de representar y formular las ideas, y evaluación formativa.

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Información

Editorial
Universidad del Valle
Año
2023
ISBN
9789587653151
Categoría
Pedagogía
Categoría
Educación general

Índice

  1. Cubierta
  2. Portadilla
  3. Créditos
  4. Portada
  5. PREFACIO
  6. AGRADECIMIENTOS
  7. CONTENIDO
  8. INTRODUCCIÓN
  9. CAPÍTULO 1: CIENCIAS DEL DISEÑO EDUCATIVO
  10. CAPÍTULO 2: HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  11. CAPÍTULO 3: LA PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE COMO UNA DE LAS PERSPECTIVAS DEL PARADIGMA DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO
  12. CAPÍTULO 4: LAS TEORÍAS DEL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA UN PARADIGMA CLAVE EN LAS CIENCIAS DEL DISEÑO EDUCATIVO
  13. CAPÍTULO 5: LA COHERENCIA CURRICULAR COMO UN PRINCIPIO DEL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  14. CAPÍTULO 6: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA PEDAGOGÍA GENERAL COMO MARCOS DE ORDEN GENERAL QUE ILUMAN LA TOMA DE DECISIONES DE DISEÑO CURRICULAR Y METODOLÓGICAS
  15. CAPÍTULO 7: EL PAPEL DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE CONCEPTOS ESPECÍFICOS
  16. CAPÍTULO 8: LA RECONSTRUCCIÓN EDUCATIVA Y EL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO: HEURÍSTICAS QUE ILUMINAN EL DISEÑO
  17. NOTAS AL PIE
  18. BIBLIOGRAFÍA