El Espacio Europeo de Educación Superior ¿un cambio deseable para la Universidad?

Algunas experiencias de innovación docente en la titulación de Administración y Dirección de Empresas en ICAI-ICADE COMILLAS

Isabel Muñoz San Roque

• Editorial: Universidad Pontificia Comillas
• Año: 2012
• ISBN:
  9788484684176
• Edición: 1
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación superior

Durante el curso 2005-2006 se inicia en el primer año de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid el proyecto Piloto de implantación de nuevas estructuras y metodologías acordes con el Espacio Europeo de Educación Superior. El contenido de este libro refleja los resultados obtenidos en un proyecto de Investigación denominado Análisis, puesta en marcha y evaluación de una metodología centrada en el aprendizaje en Administración y Dirección de Empresas a la luz del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el que se pretende valorar si las estrategias utilizadas por el equipo de docentes de esta titulación eran eficaces en el desarrollo de un aprendizaje de calidad por parte de los estudiantes. Los resultados de los análisis realizados describen la percepción de éstos sobre cómo aprenden, sus niveles de autorregulación y de autoeficacia académica y si están satisfechos con las metodologías de aprendizaje y de evaluación utilizadas, así como el nivel de desarrollo percibido en algunas competencias profesionales. También se describen cómo perciben los cambios en las metodologías y estructura de la docencia los profesores de la titulación.

Índice

• El espacio europeo de educación superior ¿un cambio deseable para la universidad? / Isabel MUÑOZ SAN ROQUE (coordinadora)
• Antetítulo
• Colección / Pedidos
• Portada
• Créditos
• ÍNDICE
• PRÓLOGO
• INTRODUCCIÓN
• Bloque I: VALORACIÓN DEL PROYECTO PILOTO DE IMPLANTACIÓN DE ESTRUCTURAS Y METODOLOGÍAS ACORDES AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
• Capítulo 1: EL PROFESOR EN LA ERA DE LAS COMPETENCIAS
• Capítulo 2: ENFOQUES DE APRENDIZAJE, EXPECTATIVAS DE AUTOEFICACIA Y AUTORREGULACIÓN ¿LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA UTILIZADAS EN EL PROYECTO PILOTO DEL EEES EN E2 AFECTAN A LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE?
• Capítulo 3: VALORACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE 1º A 3º DE ALGUNOS ASPECTOS DEL PROYECTO PILOTO DE IMPLANTACIÓN DEL EEES EN E2
• Capítulo 4: VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA PILOTO DEL EEES POR PARTE DE LOS PROFESORES DE ADE
• Capítulo 5: LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS DOCENTES EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS
• Bloque II: ALGUNAS EXPERIENCIAS DOCENTES INNOVADORAS EN DIFERENTES ASIGNATURAS DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD PONTIFICA COMILLAS
• Capítulo 6: CONTABILIDAD FINANCIERA: UNA METODOLOGÍA DOCENTE PARA DESARROLLAR Y EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE TRABAJO EN GRUPO Y LIDERAZGO
• Capítulo 7: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA / MICROECONOMÍA
• Capítulo 8: LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD ANALÍTICA A LA LUZ DEL eSPACIO EUROPEO DE ENSEÑANZA SUPERIOR
• Capítulo 9: FUNDAMENTOS DE MARKETING BAJO EL ESPÍRITU «ESPACIO EUROPEO»
• Capítulo 10: LA ASIGNATURA DE «CONTABILIDAD GENERAL Y ANALÍTICA» (CONTROL DE GESTIÓN) Y SU ADAPTACIÓN DOCENTE AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
• Anexo: VALORACIÓN DEL EEES POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE E2
• Anexo: VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL EEES EN E2 POR PARTE DEL PROFESORADO
• Contraportada