La lyre, la plume et le temps
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La lyre, la plume et le temps

Figures de musiciens dans le >Bildungsroman<

  1. 343 pages
  2. French
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La lyre, la plume et le temps

Figures de musiciens dans le >Bildungsroman<

Détails du livre
Table des matières
Citations

À propos de ce livre

Un double intérêt pour les rapports musique/littérature et pour le concept de Bildung a déterminé la comparaison, dans le cadre de cet ouvrage, de dix romans de formation de langues française et allemande qui se répartissent symétriquement du milieu du XIXème siècle à nos jours: "Der arme Spielmann" de Franz Grillparzer et "Consuelo" de George Sand; "Gertrud" de Hermann Hesse et "Jean-Christophe" de Romain Rolland; "Doktor Faustus" de Thomas Mann et "La Pêche miraculeuse" de Guy de Pourtalès; "Der Untergeher" de Thomas Bernhard, "Porporino" de Dominique Fernandez, "Die Klavierspielerin" de Elfriede Jelinek et "Tous les matins du monde" de Pascal Quignard.

Cette étude de synthèse tend à dégager, au regard d'oeuvres qui présentent une réelle densité 'musico-littéraire', l'évolution et la spécificité du 'roman de la formation musicale', catégorie littéraire qui est définie par référence aux notions allemandes de Bildungsroman et de Künstlerroman. La culture musicale de romanciers - dont la formation en ce domaine a servi pour certains de propédeutique à l'écriture - est en effet l'objet d'une transposition littéraire qui confronte le lecteur à la problématique fondamentale des rapports de la musique et du langage. La revendication du statut d''écrivain-musicien', à laquelle s'ajoute l'intertextualité particulière que crée dans ces romans le jeu des références et des citations musicales, invitent à réfléchir notamment au rapprochement analogique des structures musicales et des structures littéraires.

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Informations

Éditeur
De Gruyter
Année
2011
ISBN
9783110932447

Table des matières

  1. INTRODUCTION
  2. PREMIERE PARTIE: LA FIGURE DU MUSICIEN DANS LE BILDUNGSROMAN
  3. Chapitre 1: Définition et évolution du Bildungsroman
  4. Chapitre 2: Surdétermination de la dimension temporelle dans le roman de la formation musicale
  5. Chapitre 3: Itinéraires
  6. DEUXIEME PARTIE: ROMAN DE LA FORMATION MUSICALE ET ROMAN MUSICAL DE LA FORMATION
  7. Chapitre 1: L’apprentissage de la musique
  8. Chapitre 2: Culture musicale et transposition littéraire
  9. TROISIEME PARTIE: DE L’ESTHETIQUE A L’ETHIQUE. MISSIONS ET DEMISSIONS
  10. Chapitre 1: De la transcendance de la vocation au roman des origines
  11. Chapitre 2: Signes de l’amour et signes de l’art
  12. Chapitre 3: Du mythe romantique de l’artiste au »roman du raté«
  13. CONCLUSION
  14. ANNEXE: SYNOPSIS DES OEUVRES
  15. BIBLIOGRAPHIE
  16. INDEX DES NOMS DE PERSONNES