Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire
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Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire

  1. 224 pages
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Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire

Détails du livre
Table des matières
Citations

À propos de ce livre

Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s'est doté de Politique d'Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. Mais qu'y font vraiment les enseignants? Leurs pratiques permettent-elles réellement de réduire ces inégalités? Quels sont les dispositifs mis en place dans ces REP? Les maitres ont-ils vraiment des pratiques si différentes? Comment peuvent-ils innover?

L'ouvrage présente différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire. Les différentes contributions sont regroupées en trois axes. Le premier s'intéresse aux prescriptions et cherche à comprendre quelles sont les marges de manœuvre laissées aux acteurs scolaires. Le deuxième se centre sur des dispositifs et innovations développés dans ces écoles et à leur efficacité. Le troisième traite des pratiques effectives au sein des classes et à leurs effets. Ces différentes contributions apportent un regard nouveau sur l'Education Prioritaire et produit des résultats contrastés sur un objet toujours d'actualité.

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Informations

Éditeur
Peter Lang Group
Année
2018
ISBN
9783034335485
Édition
1
Sujet
Éducation
Sous-sujet
Méthodes pédagogiques

Table des matières

  1. Couverture
  2. Sommaire
  3. Introduction (Barbara Fouquet-Chauprade / Anne Soussi)
  4. Partie 1 : Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire : entre liberté et prescription
  5. Partie 2 : Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire : innovations et dispositifs
  6. Partie 3 : Quelles pratiques pédagogiques en éducation prioritaire pour quels effets ?
  7. Conclusion : Peut-on sauver l’éducation prioritaire par la pédagogie ? (Georges Felouzis)