Enjeux et défis du numérique pour lenseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre
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Enjeux et défis du numérique pour lenseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre

  1. 142 pages
  2. French
  3. PDF
  4. Disponible sur iOS et Android
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Enjeux et défis du numérique pour lenseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre

Détails du livre
Table des matières
Citations

À propos de ce livre

Aujourd'hui, les enseignants-chercheurs à l'université doivent à la fois aider leurs étudiants à deìvelopper des compeìtences dans l'utilisation du numérique et tirer le meilleur parti de ce dernier dans l'ingénierie de leurs propres enseignements. À travers quelques études de cas français et allemands, ce volume présente des concepts, des méthodes et des outils pour mieux penser et poursuivre concrètement ces objectifs.

Heutzutage müssen sich Lehrende an Hochschulen der doppelten Herausforderung stellen, den Studierenden die notwendigen Kompetenzen im Kontext einer digitalisierten Arbeitswelt zu vermitteln und dabei gleichzeitig digitale Lehrkonzepte im eigenen Unterricht einzusetzen. Im Sammelband werden, unter Berücksichtigung deutscher und französischer Ansätze, Konzepte, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die der Umsetzung dieser Ziele zuträglich sein können.

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Informations

Éditeur
Peter Lang Group
Année
2020
ISBN
9783631818664
Édition
1
Sujet
Languages & Linguistics
Sous-sujet
Linguistics

Table des matières

  1. Cover
  2. Series Information
  3. Copyright Information
  4. Nadine Rentel, Patricia von Münchow: Préface
  5. Table des matières / Inhaltsverzeichnis
  6. Christine Develotte, Gilberte Furstenberg:Du multimédia aux projets de télécollaboration : retour sur deux expériences professionnelles dans l’enseignement des langues
  7. Thomas Edeling, Ines-A. Busch-Lauer: Tandem-Sprachenlernen an der Westsächsischen Hochschule Zwickau. Ein Erfahrungsbericht zu Tandemauswahl, -beratung und -dokumentation
  8. Éva Guerda: L’enseignement de l’anglais Lansad au format hybride : quels enjeux pour les étudiants de « niveau faible » ?
  9. Nadine Rentel: Sprachliche und kulturelle Grenzen überschreiten – ein Erfahrungsbericht aus einem deutsch-französischen TeleTeaching-Projekt an der Hochschule
  10. Doris Fetscher, Susanne Klein: Wissensplattform für Critical Incidents und interkulturelle Erfahrungen
  11. Christelle Combe: Former de futurs professionnels du FLE au genre du e-portfolio : une étude exploratoire
  12. Mariem Guellouz: Enseignement numérique, reproduction et post-modernité. Récit d’une expérience pédagogique : #moncoursen1tweet
  13. Autorenverzeichnis
  14. Informations sur les auteurs