Un texte dans la classe
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Pratiques denseignement de la littérature au cycle 3 en France

  1. 398 pages
  2. French
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  4. Disponible sur iOS et Android
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Pratiques denseignement de la littérature au cycle 3 en France

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Table des matiĂšres
Citations

À propos de ce livre

Comment enseigne-t-on la littĂ©rature? Cet ouvrage s'intĂ©resse aux pratiques effectives et ordinaires d'enseignants de cycle 3 en France. Ce cycle prĂ©sente la particularitĂ© de regrouper les classes de fin d'Ă©cole primaire (Cours Moyen) et de dĂ©but de collĂšge (6 e ). Autrement dit, la littĂ©rature y est enseignĂ©e par des enseignants polyvalents, professeurs des Ă©coles, et des enseignants spĂ©cialistes, professeurs de français. Ils n'ont ni la mĂȘme formation, ni le mĂȘme rapport Ă  la littĂ©rature et pourtant l'institution leur impose le mĂȘme programme.

Le projet de recherche dont cet ouvrage rend compte s'est appuyĂ© sur une mĂ©thodologie articulant observations de sĂ©ances et entretiens d'autoconfrontation afin de mettre au jour les prĂ©occupations des professeurs lorsqu'ils enseignent la littĂ©rature. Les participants Ă  cette recherche ont acceptĂ© de travailler sur des Ɠuvres et des extraits de littĂ©rature jeunesse proposĂ©s par les chercheurs.

Que font-ils de l'Ɠuvre? Comment configurent-ils l'extrait? Comment prennent-ils en compte la question de la langue, du vocabulaire? Comment se saisissent-ils des questionnements Ă©thiques portĂ©s par les textes? Sur quelles notions littĂ©raires s'appuient-ils? Que font-ils de la parole de leurs Ă©lĂšves? Quels modĂšles didactiques plus ou moins sĂ©dimentĂ©s informent leurs pratiques? Telles sont quelques-unes des questions traitĂ©es dans l'ouvrage.

Foire aux questions

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Informations

Éditeur
Peter Lang Group
Année
2020
ISBN
9782807614253
Édition
1
Sujet
Education
Sous-sujet
Secondary Education

Table des matiĂšres

  1. Cover
  2. Copyright Information
  3. Table des matiĂšres
  4. ï»żAvertissementï»żÂ :
  5. Brigitte Louichon: Introduction
  6. Partie I : L’Ɠuvre et l’extrait dans la classe
  7. Partie II : De quelques moments de classe
  8. Partie III : Concepts et notions Ă  l’épreuve de la classe
  9. CONCLUSIONS
  10. Bibliographie
  11. Annexes