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Promesses et ratés de la réforme de l'éducation au Québec
À propos de ce livre
Que sont devenues les promesses de la réforme québécoise de l'éducation? Comment ont-elles été retraduites en politiques d'éducation et de formation, en curriculums, en programmes d'études et en approches d'enseignement? Quelles innovations la réforme a-t-elle apportées, qu'a-t-elle recyclé et présenté comme neuf? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants? Que gagnent les plus directement concernés: les élèves? Seront-ils mieux formés et plus cultivés?A ces questions publiquement débattues depuis une dizaine d'années cet ouvrage apporte des éclairages inédits. Les auteurs y exposent les premiers résultats d'un programme de recherche sur les réformes de l'éducation au Québec et mettent en évidence les transformations que subissent les politiques éducatives, les programmes scolaires, les idéologies et les pratiques pédagogiques qui naissent et souvent meurent avec les réformes scolaires. Au passge, les analyses touchent le jeu d'influence que se livrent des groupes sociaux au sein de l'espace scolaire et montrent combien peuvent être grands le écarts entre les intentions premières des réformateurs et les textes officiels, et, plus encore, entre ces derniers et les réalités de l'enseignement dans les classes.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Remerciements
- Avant-propos
- Introduction
- La réforme de l’éducation : contexte, cadre d’analyse et présentation de l’ouvrage
- M’hammed MelloukiHaute école pédagogique de Berne, Jura et Neuchâtel
- Première partie
- Fondements, portée et limites de la réforme
- Chapitre 1
- En quête de l’esprit de la réforme éducative au Québec
- Anthony CerquaClermont GauthierCRIFPE, Université Laval
- Chapitre 2
- Individu, société et éducation (1960-2000)
- Louis LeVasseurCRIFPE, Université Laval
- Chapitre 3
- La réforme de l’éducation au Québec : un trésor était caché dedans
- Denis SimardUniversité Laval
- Chapitre 4
- Paul Inchauspé ou fonder la réforme dans un retour à la tradition
- Clermont GauthierDenis SimardCRIFPE, Université Laval
- Chapitre 5
- La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique !
- Steve BissonnetteUniversité du Québec en Outaouais
- Normand PéladeauRecherche Provalis
- Clermont GauthierCRIFPE, Université Laval
- Chapitre 6
- Beaucoup de bruit pour rien !Une analyse sociopolémique de la réforme scolaire
- Antoine BabyChercheur honoraire à la Chaire de recherche Normand-MauriceUniversité du Québec à Trois Rivières
- Deuxième partie
- Promesses et ratés de la réforme dans les disciplines scolaires
- Chapitre 7
- La littérature dans les textes de la réforme, des ambitions initiales aux réalisations timorées
- Érick Falardeau CRIFPE, Université Laval
- Chapitre 8
- Histoire et éducation à la citoyenneté : une idée qui a la vie dure
- Jean-François Cardin CRIFPE, Université Laval
- Chapitre 9
- Les défis du nouveau programme d’éthique et de culture religieuse
- Denis JeffreyCRIFPE, Université Laval
- Chapitre 10
- Compétences et formation scientifique des jeunes Québécois
- Rachel BéginChercheure autonome
- Chapitre 11
- Les TIC dans le programme du primaire : quelle vision ?
- Martine MottetCRIFPE, Université Laval
- Conclusion générale
- Approche de la réforme de l’éducation au Québec : par touches et retouches
- M’hammed MelloukiHaute école pédagogique de Berne, Jura et Neuchâtel
- Liste de tableaux et de figures
- Liste des principales abréviations
- Les auteurs