L'alternance est au cœur de diverses formations à visée professionnalisante: le va-et-vient entre différents lieux de formation, contextes scolaires, milieux de pratique et formateurs est un véritable enjeu de développement personnel et professionnel. Toutefois, malgré plusieurs recherches sur le sujet, la richesse conceptuelle de l'alternance en contexte de formation professionnelle n'a pas été pleinement exploitée. L'objectif du présent ouvrage est de dégager les liens entre les travaux sur ce sujet et de faire émerger un noyau dur de concepts définissant l'alternance.Ce livre réunit les textes d'auteurs belges, français, suisses et québécois, issus de divers champs professionnels et intéressés par les dispositifs de formation basés sur l'alternance. Il sera utile à la fois aux étudiants et aux chercheurs des sciences humaines et sociales et aux professionnels de ce type de formation. De plus, les «regards critiques» à la fin des chapitres permettent au lecteur d'appréhender le contenu sous différents éclairages.

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Informations

Éditeur

Presses de l'Université du Québec

Année

2018

ISBN

9782760549524

Sujet

Education

Sous-sujet

Education General

Table des matières

Couverture
Page légale
Table des matières
Remerciements
Liste des figures et des tableaux
Liste des abréviations
Introduction: Quels repères pour mieux s’orienter dans les textes sur l’alternance?
Partie 1: Accompagner dans l’alternance pour mieux faire réfléchir sur la pratique?
Partie 2: Alterner entre quels lieux? Usages atypiques de l’alternance
Partie 3: Alterner selon quels modes relationnels pour faire place à plus de collaboration?
Conclusion
Notices biographiques
Quatrième de couverture