Cet ouvrage s'intéresse aux fables à l'école car le genre est présent au sein des écoles publiques européennes depuis le XIXème siècle. Des chercheurs européens en didactique de la littérature, regroupés au sein du réseau HELiCE, analysent quels enjeux didactiques sont impliqués dans l'enseignement des fables.

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Informations

Éditeur

Peter Lang Group

Année

2017

ISBN

9783034329224

Édition

Sujet

Pedagogía

Sous-sujet

Métodos de enseñanza de la educación

Table des matières

Cover
Sommaire
Présentation
Première partie: Les processus de scolarisation des fables
Deuxième partie: La place des fables dans les programmes et les manuels
Troisième partie: Lectures et lecteurs des fables dans et hors l’école
Conclusion
Bibliographie générale
Les auteurs
Exploration: Ouvrages parus