Apprendre à penser autrement

La mise au carré, un processus d'analyse et de créativité au service du langage et des idées

Daniel FAULX, Cédric DANSE

• Éditeur: Enrick B. Editions
• Année: 2017
• ISBN:
  9782356441782
• Sujet: Psychology
• Sous-sujet: History & Theory in Psychology

Chacun d'entre nous se caractérise par une manière d'appréhender la réalité qui se traduit, souvent de manière inconsciente, dans la façon dont nous parlons. Celle-ci révèle nos modes de raisonnement et détermine en grande partie notre action. Ce principe est valable tant pour un individu que pour un groupe familial, social, politique… La Mise au carré, qui constitue l'objet principal de ce livre, est autant un outil de compréhension du langage et de la pensée que de génération de nouvelles idées. Ses visées se situent à la fois dans l'analyse et la créativité. Au-delà de cette intention d'analyse, il offre aussi des possibilités à remettre en question ces implicites et ouvre vers de nouvelles manières de penser et donc d'agir. La méthode conviendra en particulier aux professionnels dont le développement de la pensée et de l'action sont le cœur de métier: enseignants, formateurs, psychologues, consultants, analystes politiques, chercheurs… Il s'adresse également à toutes personnes désireuses d'améliorer leur capacité à communiquer avec autrui. Enfin, la prise de recul que permet cet outil permettra à tout un chacun de déployer de nouvelles idées.

1. Introduction

---

1.1. Décoder une pensée et proposer des pistes nouvelles

Ce livre est un laboratoire. Un laboratoire un peu particulier puisqu’il va traiter non pas de la matière, comme un laboratoire de sciences naturelles, de chimie ou de photographie, mais des idées, de la pensée, des questions de relations humaines, des interrogations sur des choix de vie, des problèmes d’action dans la vie sociale et professionnelle, des réflexions politiques.

Dans un laboratoire, on poursuit classiquement deux types de but : analyser et créer. Pour ce faire, on dispose généralement d’instruments pour décoder le monde qui nous entoure, repérer des phénomènes, les comprendre. C’est le pôle « analyse ». Et puis, dans ce type d’endroit, on peut aussi se doter d’un équipement pour créer de nouveaux produits et de nouvelles formes, pour tester de nouvelles configurations. C’est le pôle « création ».

Ce sont ces deux versants que nous entendons réaliser avec le lecteur dans cet ouvrage : analyser la pensée, la sienne et celle d’autrui, et faciliter la création de nouvelles idées ou conceptions.

1.2. Quelles applications ?

Une telle démarche d’analyse et de créativité peut être appliquée à différents objets :

• – des discours ;
• – des récits ;
• – des publicités ;
• – des textes argumentatifs ;
• – des programmes ;
• – des images…

Elle peut révéler et ouvrir la pensée :

• – d’un individu ;
• – d’une dyade (couple, amis, frères et sœurs…) ;
• – d’un groupe (équipe de travail, famille, équipe sportive, groupe d’amis, groupe de loisirs, classe, groupe en formation…) ;
• – d’une organisation (entreprise, parti, syndicat, think tank…) ;
• – d’une société (pays, culture, région ethnique ou politique…)…

La démarche est utilisable par tout professionnel dont le métier nécessite de comprendre la pensée d’autrui et envisager d’autres possibilités, par exemple :

• – des formateurs
• – des enseignants ;
• – des thérapeutes ;
• – des superviseurs d’équipes ;
• – des consultants ;
• – des analystes politiques ;
• – des chercheurs ;
• – et finalement à toute personne qui souhaite se questionner sur sa manière d’appréhender le monde et s’ouvrir à de nouvelles refléxions, voire à de nouvelles manières d’agir.

1.3. Quelle utilité dans quels domaines ?

Les applications de la méthode que nous allons proposer sont nombreuses :

• – dans le domaine de la connaissance de soi et dans le domaine clinique, penser autrement nous apporte des éclairages nouveaux sur nous-mêmes ;
• – dans le domaine de la communication interpersonnelle, cela facilite la recherche de solutions et l’empathie vers d’autres façons de penser ;
• – dans le domaine de l’argumentation, cela nous aide à identifier des visions défendues par les uns et les autres ainsi qu’à penser hors du cadre ;
• – dans le domaine artistique, cela stimule notre créativité et favorise une pensée divergente en créant des associations inédites ;
• – dans le domaine pédagogique, cela permet d’accéder au raisonnement d’un apprenant pour ainsi ajuster son action d’enseignant ou de formateur ;
• – dans le domaine de la communication interculturelle, cela permet de mieux comprendre les différentes manières d’appréhender le monde par des groupes différents ;
• – dans le domaine de l’analyse des médias et de la communication publicitaire, cela ouvre sur une compréhension des messages induits par différentes communications publiques ;
• – dans le domaine de la recherche, cela permet de saisir de manière compréhensive les représentations d’un groupe particulier ou d’une personne ;
• – en somme, cela amène à sortir de nos certitudes et élargir notre vision des autres et du monde.

Les exemples de ce livre seront issus de tous ces domaines.

1.4. Les associations et oppositions du langage comme voie d’accès à la pensée

C’est au travers du langage que nous allons pouvoir analyser la pensée d’un groupe ou d’un individu et lui proposer de nouvelles pistes de réflexion susceptibles de déboucher sur des actions concrètes. Car si la pensée n’est pas observable, le langage, lui, est audible.

Lorsque nous parlons de langage, il s’agit ici tout autant du langage qui sert à communiquer avec les autres – dans la sphère intime, sociale, politique ou professionnelle – que du langage intérieur avec lequel nous pensons le monde qui nous entoure.

Mais comment faire concrètement pour rendre compte des idées de quelqu’un et générer de nouvelles propositions ? Au vu de l’enjeu pragmatique de l’ouvrage, ce ne sera pas en abordant de manière exhaustive les ressorts complexes de la pensée humaine. Nous avons plutôt choisi de nous centrer sur un mécanisme omniprésent dans la construction des idées et des communications qui en découlent. Il s’agit de celui qui consiste, lorsque nous parlons ou pensons, à mettre en lien des élé...

Table des matières

• Couverture
• Titre
• Copyright
• 1. Introduction
• 2. La Mise au carré : une méthode de décodage du langage et de la pensée
• 3. La Mise au carré, pour quoi faire ?
• 4. La Mise en évidence des liens
• 5. La Mise en matrice de découvertes
• 6. Les trois procédés en un coup d’œil
• 7. Secrets de fabrication
• 8. Conclusion
• 9. Bibliographie
• 10. Table des figures
• 11. Glossaire