Durer dans le métier d'enseignant

Regards franco-allemands

Anne-Laure Garcia, Françoise Lantheaume

• Éditeur: Academia
• Année: 2019
• ISBN:
  9782806122865
• Sujet: Pedagogía
• Sous-sujet: Educación general

Tant en France qu'en Allemagne, les projets de réforme des retraites qui mèneraient à l'allongement des carrières se voient confrontés à des défis liés à la féminisation et au vieillissement du corps enseignant. Or, « durer dans le métier » est un processus de long terme qui se construit au jour le jour et ne relève ni uniquement des individus ni de la seule fin de carrière.

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Table des matières

• Couverture
• 4e de couverture
• COLLECTION « Thélème »
• Titre
• Copyright
• Dédicace
• Introduction. La persistance professionnelle, un enjeu commun aux enseignants français et allemands
• Première partie. Durer face aux défis et aux métamorphoses du travail enseignant
• Les dynamiques professionnelles en fin de carrière. Savoir durer dans le métier dans un environnement en mutation
• Tenir bon grâce à une double fonction. L’engagement professionnel des enseignants-formateurs du premier degré en France
• Les défis de l’École en tant qu’institution. Réflexion psychanalytique sur la persistance professionnelle des enseignants
• S’appuyer sur les transducteurs pour se maintenir dans l’activité professionnelle. L’exemple de l’utilisation du cahier de texte électronique par les enseignants français
• Deuxième partie. Genre des enseignants et persistance professionnelle
• Devenir mère et rester enseignante… Une équation complexe en Allemagne
• Tenir à temps partiel. Une pratique de féminitude dans l’enseignement secondaire français
• Monsieur l’instituteur. L’influence de la catégorie de genre sur la posture professionnelle des enseignants allemands
• Vieillir auprès des petits de l’école maternelle. Ethnographie d’un métier enseignant féminin spécifique à la France
• Conclusion. Favoriser la persistance professionnelle des enseignants
• Bibliographie
• Table des matières