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Enseigner le français et en français aux étudiants Erasmus
Enjeux et pratiques de la mobilité étudiante en Francophonie
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- 197 pages
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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Enseigner le français et en français aux étudiants Erasmus
Enjeux et pratiques de la mobilité étudiante en Francophonie
Détails du livre
Table des matières
Citations
À propos de ce livre
Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
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Informations
Sous-sujet
Teaching Language ArtsTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Copyright
- Titre
- Sommaire
- Des enjeux didactiques de l’enseignement du/en français aux étudiants Erasmus
- Quel(s) programme(s) de formation linguistique pour les étudiants Erasmus en France ? Bilan méthodologique et perspectives. Un exemple à l’Université de Toulouse 2
- Les formations en FLE/FOU du projet PERL : un atout pour la mobilité entrante en France
- FOS/FOU : Quel français pour les étudiants internationaux au Centre de Linguistique Appliquée de Besançon ?
- Face à l’hétérogénéité des projets de mobilité ERASMUS : questionner les enseignements de FLE de l’université Paul-Valéry – Montpellier 3
- Changer les dispositifs d’enseignement du FLE grâce au public Erasmus : cas d’un cours réservé à ce public
- La dissertation générale. Un objet d’enseignement pertinent pour les apprenants Erasmus ?
- Le dossier de dictées comme outil d’apprentissage pour les étudiants Erasmus
- L’évaluation de la compétence d’interaction en français langue étrangère dans le contexte universitaire en France : enjeux et défis
- Didactique de la mobilité : le travail des représentations dans la préparation, l’accompagnement et le réinvestissement des expériences
- Des espaces d’intégrabilité en amont d’un cours de FOS « mobilité académique ». Le stage intensif pour étudiants de mobilité de l’Université de Fribourg (Suisse)