Fabienne BAIDER, Georgeta CISLARU et Simon COFFEY: Présentation du dossier / Françoise BERDAL-MASUY et Valérie DECUYPER: "A love-and-hate relationship": lexiques et concepts des émotions en classes croisées de FLE et EFL / Christiane PRÉNERON et Marie KUGLER-LAMBERT: La peur: une émotion à mettre en mots. Récits d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques / Isabelle CAPRON PUOZZO: Créativité, émotion et apprentissage...

- 208 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
eBook - ePub
À propos de ce livre
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Informations
Table des matières
- Apprentissage, enseignement et affects
- « A love-and-hate relationship » : lexiques et concepts des émotions en classes croisées de FLE et EFL
- La peur : une émotion à mettre en mots. Récits d’enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit vs des mathématiques.
- Créativité, émotion et apprentissage
- Quelles émotions empêchent la grande majorité des bons élèves de choisir les filières bilingues ?
- Pédagogie de l’émotionnel, apprentissage de l’allemand
- Rendre le banal spécial à travers l’apprentissage des langues
- L’expressivité d’une langue à l’autre : quelques remarques sur le rôle des structures figées dans l’acquisition de la prosodie
- Planification en L1, représentations culturelles et expression émotionnelle dans la production persuasive en L2
- L’enseignement des affects en FLE : essai autour des collocatifs d’intensité
- Théâtralisation du récit et expression de l’émotion dans des productions enfantines
- Stratégies émotionnelles pour l’apprentissage d’une langue étrangère
- Développement de l’expressivité et l’affectivité chez l’enfant à travers la langue étrangère
- Postface
- Prise de notes, compréhension et expression en interprétation consécutive : amies ou ennemies ?
- Recension
- Notes de fin
Foire aux questions
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