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La modélisation des activités managériales au défi de la formation
Analyse d'un serious game
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- 280 pages
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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La modélisation des activités managériales au défi de la formation
Analyse d'un serious game
Détails du livre
Table des matières
Citations
À propos de ce livre
Les formations au management ont de plus en plus recours à des dispositifs pédagogiques numérisés (Moocs, jeux d'entreprises). La mise en représentation des pratiques managériales à travers des simulations, fictions ou jeux de rôle, etc., suppose un délicat travail de modélisation, à la frontière entre les sciences sociales et les sciences informatiques. C'est ce travail de modélisation que l'équipe de l'axe 4 du CNAM Paris s'est donné comme projet d'étudier. Ces analyses sur la formation au management, la modélisation des pratiques, l'ingénierie pédagogique, sur l'outil serious game apportent des éclairages aux utilisateurs et aux concepteurs.
Foire aux questions
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Informations
Sujet
EducationSous-sujet
Teacher TrainingTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Action et savoir – RECHERCHE
- Titre
- Copyright
- Auteurs
- Sommaire
- Comité d’experts
- Introduction : Comment modéliser des situations managériales pour un jeu d’apprentissage sérieux ? Emmanuel Cardona Gil, Denis Lemaître
- Chapitre premier : Pourquoi les institutions recourent-elles à des serious games ? Les effets des logiques sociales de professionnalisation Sébastien Jakubowski
- Chapitre 2 : Les serious games destinés aux entreprises et aux managers Anne-Valérie Santiago
- Chapitre 3 : Du métier informatique à l’art de la formation. Une critique épistémologique et esthétique du didacticiel Ammonite Olivier Marty
- Chapitre 4 : Comment concevoir un outil numérique pour la formation au management ? Conflits de représentations et obstacles épistémologiques Denis Lemaître
- Chapitre 5 : De l’enquête sociologique à l’implémentation informatique : les limites liées à la réduction de la complexité humaine Emmanuel Cardona Gil
- Chapitre 6 : Représentations des risques managériaux et perspectives de la modélisation pour une approche créative et énactive de leur gestion Christiane Gillet
- Chapitre 7 : Courants porteurs et écueils de l’interculturel : quels apprentissages par les jeux sérieux ? Christophe Morace
- Chapitre 8 : L’apprentissage du travail collaboratif dans un environnement virtuel : pour mieux comprendre les nouvelles pratiques collaboratives Klara Kövesi
- Chapitre 9 : Produire du savoir à partir d’une démarche d’analyse sous l’angle formatif : le cas des serious games et le projet Ammonite Corinne Baujard
- Conclusion : Jeux complexes, un enjeu sérieux Jean Vannereau
- Annexe : Historique du projet Ammonite : l’archéologie d’un serious game
- Bibliographie
- Éducation et formation aux éditions L'Harmattan
- Adresse