Apprendre la musique
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Apprendre la musique

Nouvelles des neurosciences

  1. 160 pages
  2. French
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Nouvelles des neurosciences

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Table des matiĂšres
Citations

À propos de ce livre

Comment l'apprentissage de la musique agit-il sur notre cerveau? Quels effets a-t-il sur la curiositĂ©, l'attention et la mĂ©morisation? Quel impact sur la lecture ou le raisonnement mathĂ©matique? Faut-il, pour apprendre et faire des progrĂšs, qu'un enfant ait l'oreille musicale? Et s'il chante faux? Que penser par ailleurs des adultes qui dĂ©cident de s'y mettre sur le tard? Y a-t-il un Ăąge pour apprendre la musique? Aujourd'hui, les enseignants et les responsables des systĂšmes scolaires s'interrogent, et interrogent les experts. Encore tout rĂ©cemment, la Suisse misait sur une Ă©ducation musicale de qualitĂ© en l'inscrivant dans sa Constitution. Quels sont les fondements neuroscientifiques de cet intĂ©rĂȘt pour l'Ă©ducation musicale? Fruit de plus de trente ans de recherches neurobiologiques sur la musique en lien avec l'Ă©ducation, le livre qui nous dit tout sur la maniĂšre dont la musique transforme notre cerveau
 pour notre plus grand bien! Par l'une des plus grandes spĂ©cialistes, les neurosciences de la musique Ă  la portĂ©e de tous, parents comme enseignants! Isabelle Peretz est titulaire d'une chaire de recherche en neurocognition de la musique Ă  l'UniversitĂ© de MontrĂ©al. Au cours des trois derniĂšres dĂ©cennies, elle a fait de MontrĂ©al la capitale mondiale de l'Ă©tude du cerveau musical. Membre de la SociĂ©tĂ© royale du Canada, elle a obtenu de nombreux prix d'excellence pour ses travaux. Elle dirige depuis 2005 le Laboratoire international de recherche sur le cerveau, la musique et le son (BRAMS), qu'elle a Ă©galement fondĂ©.

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Informations

Éditeur
Odile Jacob
Année
2018
ISBN
9782738144225

Table des matiĂšres

  1. Couverture
  2. Titre
  3. Copyright
  4. AVANT-PROPOS
  5. 1 - LE PLAISIR MUSICAL
  6. 2 - NAÎTRE MUSICAL
  7. 3 - LA MUSIQUE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
  8. 4 - FAIRE DE LA MUSIQUE SCULPTE LE CERVEAU
  9. 5 - Y A-T-IL UNE PÉRIODE CRITIQUE POUR APPRENDRE LA MUSIQUE ?
  10. 6 - TOUS ÉGAUX FACE À LA MUSIQUE ?
  11. 7 - LE TALENT MUSICAL
  12. 8 - LE BAGAGE GÉNÉTIQUE
  13. 9 - LE CAS DE L'OREILLE ABSOLUE
  14. 10 - L'AMUSIE CONGÉNITALE
  15. 11 - CHANTER EST AUSSI NATUREL QUE PARLER
  16. 12 - DANSER, C'EST AUSSI S'EXPRIMER MUSICALEMENT
  17. 13 - LA MUSIQUE COMME LEVIER SOCIAL
  18. 14 - APPRENDRE LA MUSIQUE N'A PAS D'ÂGE
  19. 15 - COMMENT APPRENDRE ?
  20. 16 - DU LABORATOIRE À LA CLASSE
  21. 17 - PISTES POUR APPRENDRE LA MUSIQUE
  22. ANNEXE - L'ÉVALUATION DES HABILETÉS MUSICALES
  23. RÉFÉRENCES
  24. REMERCIEMENTS
  25. Table