Ouvertures : l'école, la crèche, les familles
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Ouvertures : l'école, la crèche, les familles

  1. 174 pages
  2. French
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Ouvertures : l'école, la crèche, les familles

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À propos de ce livre

Une école, une crèche moins opaques? Une école, une crèche moins verrouillées? Les tentatives pour ouvrir des brèches dans la clôture séculaire des institutions éducatives sont encore, malgré les encouragements officiels, très minoritaires. Les actions menées sont diverses et peuvent conduire à des résultats contradictoires et, parfois même, à renforcer la sélection. L'ouverture n'est pas la panacée. Pourtant, si on en précise clairement les conditions et les objectifs, elle peut contribuer à la réussite de tous les enfants. Partant de l'hypothèse que les rapports inter-individuels et sociaux jouent un rôle déterminant dans le processus d'échec ou de réussite scolaire, les chercheurs du CRESAS analysent dans cet ouvrage les relations entre l'école et son environnement, en particulier les familles, pour tenter de dégager les conditions d'une ouverture qui profiterait à tous.

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Informations

Éditeur
Editions L'Harmattan
Année
1984
ISBN
9782296145658
Sujet
Pedagogía
Sous-sujet
Métodos de enseñanza de la educación

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