Espaces de l'enseignement scientifique et technique
Acteurs, savoirs et institutions. XVII-XXe siĂšcles
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Espaces de l'enseignement scientifique et technique
Acteurs, savoirs et institutions. XVII-XXe siĂšcles
Ă propos de ce livre
Cet ouvrage explore l'histoire de l'enseignement scientifique et technique sous l'angle de ses acteurs, célÚbres ou méconnus, depuis le milieu du XVIIe siÚcle jusqu'à la fin du XXe. Quel rÎle jouent-ils dans cette histoire? Dans quelles dynamiques, locales ou nationales, s'inscrivent leurs initiatives, leurs engagements? De quelles marges de manoeuvre disposent-ils pour faire aboutir leurs projets? Quels bénéfices en retirent-ils en termes de carriÚre, de statut et de reconnaissance sociale? Autant de questions auxquelles douze contributions s'attachent à répondre afin de saisir, en contexte, les conditions sociales de l'évolution conjointe des disciplines (du dessin aux mathématiques, en passant par l'agronomie) et des institutions d'enseignement (depuis les cours pour ouvriers jusqu'à la Sorbonne). C'est un regard nouveau sur le poids et le rÎle des acteurs, individuels ou collectifs, locaux ou nationaux, dans le développement de l'enseignement scientifique et technique, qui est ainsi proposé.