Les écoles de dessin au XVIIIe siècle
Entre arts libéraux et arts mécaniques
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À propos de ce livre
Les écoles de dessin qui se créent au xviiie siècle représentent la première forme d'un enseignement professionnel publique et gratuit. Connues à travers des monographies ou des études locales, elles n'ont jusqu'à ce jour pas fait l'objet d'un travail historique d'ensemble. Le présent ouvrage comble cette lacune. L'auteur rappelle d'abord le contexte économique, social et culturel de ces créations. L'analyse minutieuse de sources nationales, régionales et municipales permet ensuite de préciser les étapes de la mise en place des écoles et leur fonctionnement: financement, équipement des classes, matériel nécessaire aux leçons, mais aussi recrutement et obligations des professeurs et des élèves, contenus et méthodes pédagogiques. Les écoles de dessin intéressent de nombreux métiers qui y trouvent l'apport théorique complémentaire de l'apprentissage pratique acquis auprès d'un maître. Ces nouvelles institutions cependant restent ambiguës, hésitant entre arts mécaniques et arts libéraux. Si elles sont destinées aux ouvriers et artisans, elles s'adressent également aux amateurs d'art et aux artistes, ce que montrent les genres enseignés (figure, bosse, modèle) et le recrutement des professeurs, calqués sur le modèle académique. La bivalence affichée entraîne une complexité des statuts institutionnels et des relations avec l'Académie royale de peinture et de sculpture, comme avec les métiers. Elle induit également une diversité des élèves qui fréquentent les écoles, ce que ne vivent ni les corporations ni les autres institutions scolaires. L'existence des écoles de dessin telles que définies dans ce travail cesse en 1793, lorsque sont supprimées les académies.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Notes
- Sommaire
- Préface. La difficile installation d’un nouveau type d’écoles dans un réseau éducatif : l’exemple des écoles de dessin au xviiie siècle
- Introduction
- Chapitre I. Les écoles de dessin dans le siècle
- Chapitre II. La création des écoles de dessin
- Chapitre III. Une complexité de statuts
- Chapitre IV. Financer, équiper les écoles
- Chapitre V. Être professeur dans une école de dessin
- Chapitre VI. Les leçons : méthodes et contenus
- Chapitre VII. Les élèves des écoles de dessin
- Conclusion
- Annexes
- Sources et bibliographie
- Liste des tableaux, graphiques et carte
- Table et références des annexes
- Index des noms de personnes
- Cahier Illustration