Construire les savoirs dans l'action
Apprentissages et enjeux sociaux en Asie du Sud
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Construire les savoirs dans l'action
Apprentissages et enjeux sociaux en Asie du Sud
Ă propos de ce livre
Dans le monde indien oĂč les savoirs textuels sont particuliĂšrement valorisĂ©s et l'action matĂ©rielle subordonnĂ©e aux autres modes d'existence, il est difficile de penser ensemble savoir et faire, d'imaginer l'existence de savoirs techniques. Que l'on examine les conceptions traditionnelles du savoir ou les projets de dĂ©veloppement rĂ©cents, la notion mĂȘme de savoir-faire sonne comme un non-sens. Or, les savoirs pratiques, les savoir-faire, font partie de toutes les activitĂ©s humaines et la maniĂšre dont ils sont construits, transmis, appropriĂ©s, est une question cruciale pour comprendre la formation et l'Ă©volution des sociĂ©tĂ©s. NĂ©anmoins, faire Ă©merger de tels savoirs est d'autantplus difficile qu'ils ne sont pas reconnus comme tels. A l'heure oĂč l'interrogation sur les savoirs traverse toutes les disciplines, cet ouvrage collectif entend rĂ©pondre Ă la nĂ©cessitĂ© d'explorer une dimension occultĂ©e dans les Ă©tudes indiennes. Les auteurs de ce volume ont considĂ©rĂ© le mĂ©tier, les techniques, comme autant de beux de savoir, mettant en lumiĂšre les aspects cognitif, sensible, social etpoUtique de ces savoirs indissociables de l'action matĂ©rielle. Les Ă©tudes rĂ©unies s'intĂ©ressent d'abord au thĂ©Ăątre et Ă la danse, oĂč la nĂ©cessitĂ© d'un apprentissage et de compĂ©tences spĂ©cifiques est admise et bĂ©e Ă des traditions prestigieuses. Elles pĂ©nĂštrent ensuite Ă l'intĂ©rieur de mĂ©tiers que les prĂ©jugĂ©s considĂšrent comme sans quabfĂźcation, Ă©clairant l'intelligence et la sensibibtĂ© des hommes et des femmes qui les exercent. Elles poursuivent avec des activitĂ©s rĂ©solument modernes et montrent les strates profondes de savoirs supposĂ©s objectif, ainsi que le bricolage conceptuel et humain qu'ils gĂ©nĂšrent. Elles contribuent toutes Ă la rĂ©flexion gĂ©nĂ©rale sur les savoirs techniques, dĂ©voilant Ă la fois des mĂ©canismes sociaux et cognitifs dĂ©veloppĂ©s dans l'exercice des mĂ©tiers, une part de l'imaginaire de ces acteurs sociaux, souvent de bas statut, ainsi que des formes desociabititĂ© dissimulĂ©es derriĂšre des institutions mieux connues.
Foire aux questions
Informations
Table des matiĂšres
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Notes
- Sommaire
- Introduction
- « MĂȘme lâĂ©cureuil fait ce quâil peut ». Transmettre le savoir dans le kĆ«áčiyÄáčáčam
- Savoirs dansĂ©s. Enjeux statutaires dans la ronde fĂ©minine kaikkoáčáčukaáž·i (Kerala)
- Community planning or planning by community
- Les chameliers du Rajasthan. Entre savoir et ĂȘtre
- Les constructeurs de bateaux de Kanpur (Inde du Nord)? Savoirs de métier, culture du travail et statut
- Les potiĂšres Kota (Nilgiri). Savoir-faire techniques, distinction des genres et fabrique des dieux
- Extended vision. Finding fish like South Indian fishermen
- Lâeau souterraine en Inde du Sud. Un savoir rĂ©servĂ© aux nouveaux maĂźtres de lâeau ?
- Lâenvers de la prise de vue. Acteurs, doublures et Ă©chafaudages gestuels dans les studios de Bombay
- Ont collaboré à ce volume