Trajectoires et origines
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Trajectoires et origines

EnquĂȘte sur la diversitĂ© des populations en France

  1. French
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Trajectoires et origines

EnquĂȘte sur la diversitĂ© des populations en France

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Citations

À propos de ce livre

Pays d'immigration depuis plus d'un siĂšcle, la France est une sociĂ©tĂ© multiculturelle oĂč la diversitĂ© des origines atteint un niveau sans prĂ©cĂ©dent. Mais la situation des populations liĂ©es Ă  l'immigration, objets d'idĂ©es reçues et de reprĂ©sentations stĂ©rĂ©otypĂ©es, reste mal connue. Souhaitant rĂ©pondre Ă  ce besoin de connaissances statistiques, l'Ined et l'Insee se sont associĂ©s pour rĂ©aliser une enquĂȘte d'envergure sur la diversitĂ© des populations en France et l'Ă©tude des discriminations. RĂ©alisĂ©e auprĂšs de 22 000 personnes, l'enquĂȘte Trajectoires et Origines (TeO) marque une nouvelle Ă©tape dans les recherches quantitatives sur les personnes immigrĂ©es et leurs descendants. L'origine est-elle en soi un facteur d'inĂ©galitĂ©s ou simplement de diffĂ©renciation dans l'accĂšs aux diffĂ©rentes ressources de la vie sociale? TeO offre des pistes de rĂ©flexion en accordant une grande place Ă  la reconstitution des trajectoires scolaires, professionnelles, matrimoniales ou en explorant l'accĂšs au logement et Ă  la santĂ©. L'un des apports majeurs de cet ouvrage, aboutissement de l'enquĂȘte TeO, est de combiner une approche Ă  la fois objective et subjective de la discrimination en Ă©tudiant, pour la premiĂšre fois l'expĂ©rience du racisme subi, et en ouvrant des perspectives mĂ©thodologiques sur l'Ă©tude de prĂ©judices vĂ©cus du fait de l'origine, la religion ou la couleur de peau.

Foire aux questions

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Informations

Année
2021
ISBN
9782733290156

Table des matiĂšres

  1. Couverture
  2. Informations bibliographiques
  3. Pages introductives
  4. Sommaire
  5. Remerciements
  6. La science par dĂ©rogation, ou comment l’enquĂȘte TeO a rempli sa mission
  7. Les auteurs
  8. Introduction
  9. Partie I. Diversité des origines et des trajectoires
  10. Partie II. L’accùs aux ressources scolaires, sociales et professionnelles
  11. Partie III. Les dynamiques familiales
  12. Partie IV. Discrimination et racisme : la prise en compte des perceptions
  13. Partie V. Questions d’identitĂ©s
  14. Chapitre méthodologique
  15. Conclusion générale