La restitution ethnographique à l'épreuve des enfants
Postures, dispositifs, processus
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La restitution ethnographique à l'épreuve des enfants
Postures, dispositifs, processus
À propos de ce livre
Si les débats sur les restitutions muséales, la participation des populations à la production de connaissances en sciences sociales et la science ouverte occupent chaque jour davantage de place au sein du monde académique, les mécanismes et les usages de la restitution des résultats de la recherche restent quant à eux encore peu abordés. Que signifie restituer, pourquoi, comment, et à qui? Avec quelle responsabilité pour les multiples acteurs concernés? Pour quels effets, attendus ou non? Croisant terrains ethnographiques en Amérique latine et en Europe, l'ouvrage interroge la « fabrique » de la restitution — dans ses dimensions politiques et pratiques — sous l'angle éthique, méthodologique et épistémologique à partir d'une population subalterne, les enfants. En explorant ce cas exemplaire, il contribue notamment aux débats sur les approches participatives et sur la reconfiguration des rapports entre science et société.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Informations légales et remerciements
- Introduction. When Children Hold up a Mirror to Restitution. What Contributions for Anthropology?
- Première partie : Ce que la restitution apporte à l’anthropologie. Mondes de l’enfance et mondes politiques en question – First Part: What Restitution Brings to Anthropology. Questioning the Worlds of Childhood and Politics
- Seconde partie : Outils et modalités de la restitution au quotidien. La réinvention au coeur de la relation ethnographique – Second Part: Tools and Modalities of Everyday Restitution. Reinventing the Ethnographic Relationship
- Postface. La restitution, un processus participatif à géométrie variable
- Résumés et mots-clefs / abstracts and keywords
- Biographies / Biographies