L'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l'égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits « numériques » qui apparaissent sans cesse. Le présent ouvrage collectif s'intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d'un large public, il offre un panorama de la situation, en s'intéressant aussi bien à l'utilisation en classe d'instruments mobiles qu'à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu'à l'enseignement à tous d'une culture numérique.

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Informations

Éditeur

Presses Universitaires du Septentrion

Année

2017

ISBN

9782757417867

Sujet

Education

Sous-sujet

Education General

Table des matières

Couverture
Informations bibliographiques
Pages introductives
Sommaire
Préface
Première partie. Enseigner l’informatique
Deuxième partie. Pratiques de classe, processus en jeu
Troisième partie. Institutions, formation
Postface. Informatique à l’école primaire : 30 ans de recherches et de pratiques