Éducation technologique et sciences de l'ingénieur

Regards sur les curricula et les pratiques

Joël Lebeaume, Abdelkrim Hasny

• Éditeur: Presses Universitaires du Septentrion
• Année: 2018
• ISBN:
  9782757418383
• Sujet: Education
• Sous-sujet: Higher Education

Le renouvellement de la technologie dans les enseignements est perceptible dans l'étiquetage diversifié de l'offre de cours (« technologie », « technologies », « technosciences », « sciences de l'ingénieur », « sciences industrielles de l'ingénieur », « sciences et technologies de l'ingénieur », etc.). Il s'accompagne de la révision des contenus qui tient compte des mutations des pratiques sociotechniques contemporaines, de la volonté de faire de l'éducation technologique une composante de la formation générale, mais aussi des rapports avec les enseignements scientifiques (intégration des sciences et de la technologie, référence aux technosciences). Les contenus sont également renouvelés par la prise en considération des nouveaux enjeux associés aux problématiques sociétales telles que le développement durable. Tout en faisant le point sur les problématiques didactiques associées à ces changements et en contribuant au renouvellement des réflexions sur l'enseignement et l'apprentissage de la technologie, cette approche franco-québécoise vise à proposer des perspectives de recherche et d'expertise didactiques futures.

Table des matières

• Couverture
• Informations bibliographiques
• Pages introductives
• Sommaire
• Problèmes didactiques de l’école primaire à l’université pour l’éducation technologique et les sciences de l’ingénieur
• Partie 1. Contenus, curriculums : Regards sur le renouvellement contemporain
• Partie 2. Contenus, prescriptions : Regards sur les mises en œuvre
• Partie 3. Formation, professionnalisation : Regards sur les pratiques et innovations
• Références
• Liste des acronymes
• Les auteurs