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Le Débat fertile
Explorer une controverse dans l'émotion
Claire Polo
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
Le Débat fertile
Explorer une controverse dans l'émotion
Claire Polo
À propos de ce livre
Fertile plutôt que stérile, qu'est-ce qui permet au débat constructif d'advenir? Comment raisonner ensemble à l'heure d'aborder une question aussi vitale que la gestion de l'eau potable? Claire Polo présente ici un cas d'école en plongeant dans la mécanique argumentative des discussions développées entre jeunes d'écoles mexicaines, américaine et française. L'enjeu est de taille, à la fois techno-scientifique et socio-économique, et il n'existe pas ici de solution toute faite, de bonne réponse à trouver. Par une approche linguistique fine, cette étude donne à voir l'importance, pour effectivement explorer une controverse, de l'associationdes savoirs avec d'autres ressources cognitives: valeurs et émotions. Au-delà de l'élève, la personne; au-delà d'une tâche, un groupe: lorsque les dynamiques identitaires et relationnelles sont favorables, le raisonnement collectif advient, amenant chacun·e, plus loin qu'avant l'échange. Des leçons sont à tirer pour quiconque cherche dans l'interaction à mieux saisir un problème complexe ou à partager et imaginer des alternatives. Cet ouvrage porte une attention éclairante à la construction de la parole et de l'opinion adolescentes, centrales pour l'apprentissage de la démocratie.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Remerciements
- Préface
- Introduction : explorer une controverse dans l’émotion
- I. Un dispositif d’éducation aux controverses socioscientifiques à travers 3 pays
- II. Quelles ressources cognitives pour argumenter à propos de CSS ?
- III. Raisonner ensemble : conditions et manifestations d’une discussion réussie
- IV. Ce qui ressort du débat : de l’importance des objets
- Conclusion : exploration constructive et argumentation socioaffective
- Annexe : conventions de transcription
- Références
- Crédits