Théâtre d'enfance et de jeunesse
De l'hybridité à l'hybridation
- French
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À propos de ce livre
L'ouvrage, qui rassemble dix contributions, interroge, autour des notions d'hybridité et d'hybridation, l'évolution du théâtre contemporain pour la jeunesse en articulant cette réflexion aux questions que pose sa promotion dans les classes et son ouverture à un public plus large. En effet, si, depuis une dizaine d'années, de nombreux travaux mettent en évidence l'intérêt et les qualités de ce répertoire, et si des incitations institutionnelles, telles les listes de référence, ont relayé ces travaux, sa place dans l'institution scolaire reste encore très marginale, ce corpus restant méconnu. Aussi les contributions des chercheurs, croisant des approches littéraires, esthétiques, dramaturgiques, didactiques, sémiologiques et une ouverture historique apportent-elles différents éclairages à cette problématique, et montrent-elles, dans le mouvement même d'hybridation qui travaille ce corpus, des ressources permettant d'en faciliter l'accès.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Notes
- Sommaire
- Le théâtre d’enfance et de jeunesse : enjeux d’un théâtre hybride
- Première partie. Le théâtre en classe d’hier à aujourd’hui : mises en question de l’hybridité
- Deuxième partie. L’hybridation du théâtre contemporain : une écriture spécifique ?
- Troisième partie. Conte et théâtre : une hybridation réciproque et féconde
- Bibliographie sélective
- Index des noms
- Index des titres