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Former des écrivants
À propos de ce livre
Les ateliers d'écriture apparaissent depuis quelques dizaines d'années comme une formule magique pour apprendre à écrire, mais ils restent réservés à l'écriture de textes littéraires. Redéfinis, fondés théoriquement, étayés par une analyse de pratiques avec des publics variés, ils permettent à des auteurs de mémoires, de rapports d'étude, d'articles... d'écrire, plus facilement et avec plus de liberté, des textes mieux appropriés. Trois dimensions de l'écriture, établies pour travailler les éléments généralement défalqués des représentations des formés, sont construites à partir des théories sur le processus d'écriture, des théories du texte et des théories de l'analyse du discours. Elles sont déclinées en objectifs et en stratégies pédagogiques. Les formateurs trouveront des références théoriques, des analyses de dispositifs et des principes de travail pour mener des formations à l'écriture, et les auteurs des repères théoriques et des principes méthodologiques pour écrire et améliorer leurs textes.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Épigraphe et dédicace
- Introduction
- Première partie. Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture ?
- Deuxième partie. Trois dimensions de l'écriture
- Troisième partie. Dispositifs de formation à l'écriture
- Quatrième partie. (Faire) écrire et réécrire
- Conclusion
- Annexe no 1. Ateliers d’écriture. Grille d’analyse et de construction
- Annexe no 2. Programme Conservatoire national des arts et métiers - Paris Recherches et projets
- Annexe no 3 Programme Paris III – DHEPS. Diplôme des hautes études des pratiques sociales
- Références bibliographiques
- Table des illustrations