Le système éducatif
À l'heure de la société de la connaissance
- French
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À propos de ce livre
En réponse à la crise que traverse le système éducatif français, a été votée en 2013 la loi sur la refondation de l'école. Elle offre, par certains de ses dispositifs, l'opportunité de reconstruire une culture professionnelle commune. Pour l'approfondissement des dynamiques en cours, cet ouvrage appréhende le système éducatif dans son contexte républicain et sous l'angle de l'économie mondialisée de la connaissance. Il a été rédigé par une équipe pluridisciplinaire et pluri-catégorielle. Le constat des dysfonctionnements est éclairé par une approche historique et comparative. L'institution peut être revivifiée par la mise en place de stratégies dialogiques, grâce à une approche anthropologique. Des préconisations en éducation, formation des enseignants, et dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche, sont faites en regard de la loi de 2013 et du nouveau référentiel de compétences des métiers de l'enseignement. Deux axes sont proposés: - une démarche émancipatrice inspirée par les mouvements d'éducation populaire et citoyenne; - une démarche universitaire et institutionnelle portée par les sciences de l'éducation. Des alternatives opérationnelles, synthèses de ces deux démarches, apportent des perspectives concrètes d'application à court, moyen et long terme.
Foire aux questions
Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Notes
- Sommaire
- Avant-propos
- Introduction
- Première partie. Contexte cognitif et problématiques universitaires
- Deuxième partie. La crise du système de recherche et d’éducation
- Troisième partie. Quelle politique éducative promouvoir ? Et quelle formation des enseignants ?
- Quatrième partie. Filières et disciplines : quels savoirs et cultures promouvoir ?
- Cinquième partie. Récapitulatif programmatique (prospective citoyenne et institutionnelle)
- Annexes
- Bibliographie – Filmographie Sitographie
- Les auteurs