Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique
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Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique

  1. 274 pages
  2. French
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique

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Table des matières
Citations

À propos de ce livre

Au cours de la dernière décennie, l'enseignement scolaire au Québec et en France a été profondément renouvelé et reconfiguré par des actions publiques en matière d'éducation et par les missions affectées à l'enseignement obligatoire. Les auteurs de cet ouvrage considèrent cette problématique en éducation scientifique et technologique. Ils montrent à la fois la diversité et la complémentarité des reconfigurations contemporaines de l'éducation scientifique et technologique dans la scolarité, touchant des sujets tels que l'enseignement général, l'enseignement agricole, la formation des enseignants, la formation citoyenne et l'éducation à l'environnement et au développement durable. Par les thématiques abordées, ils questionnent autant les curriculums dans leurs relations aux pratiques d'enseignement en classe que les impacts sur les objets et les questions de recherche en didactique.

Avec des articles rédigés par Pierre Degret, Marc Boutet, André Giordan, Jean-Louis Martinand, Ghislain Samson et Laurence Simonneaux.

Foire aux questions

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Informations

Éditeur
Les Presses de l'Université d'Ottawa
Année
2010
ISBN
9782760318984
Sujet
Didattica
Sous-sujet
Ricerca nella didattica

Table des matières

  1. Page couverture
  2. Page titre
  3. Page de droit d’auteur
  4. Tables des matières
  5. Introduction – L’enseignement scientifique et technologique : nouvelles orientations curriculaires, nouveaux défis
  6. I: Nouveaux contenus, nouvelles pratiques : peut-on mutualiser les problèmes et les acquis?
  7. II: Reconfiguration actuelle de l’éducation technologique et scientifique en France. Des défis pour la recherche en didactique?
  8. III: Introduction des questions scientifiques socialement vives dans l’enseignement agricole français : Implication des recherches en didactique dans la formation des enseignants
  9. IV: Éducation au développement durable et éducation scientifique : balises pour un curriculum
  10. V: Jalons pour une démarche de formation citoyenne et scientifique
  11. VI: L’éducation à l’environnement et l’interdisciplinarité : de la contextualisation des savoirs à la scolarisation du contexte?
  12. VII: Exploration des frontières entre les disciplines des professeurs de sciences expérimentales et de technologie à l’école moyenne
  13. Remarques conclusives
  14. Collaborateurs
  15. Index