La ricerca pedagogica nell'Italia contemporanea
Problemi e Prospettive
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La ricerca pedagogica nell'Italia contemporanea
Problemi e Prospettive
Informazioni sul libro
La Pedagogia è sempre più impegnata nel compito di sviluppare la propria ricerca in dialogo con le istanze della contemporaneità, che impongono nuove sfide e richiedono un continuo sforzo riflessivo e progettuale. Tale impegno porta con sé la necessità di ridefinire il compito stesso della pedagogia oggi che, nei grandi processi trasformativi in atto e nel panorama della altre discipline, si deve intendere in modo sempre più aperto e inclusivo. Nella terza edizione della Summer School Siped, svoltasi presso l'Università degli Studi di Bergamo nel luglio del 2016, i diversi settori scientifici della pedagogia, le molteplici matrici e tradizioni culturali e di ricerca, molti dei numerosi gruppi di studio della SIPED, in modo plurale e produttivo, hanno lavorato alla riscoperta di un comune e condiviso orizzonte pedagogico. Il volume, in cui viene fornito un quadro degli assi della ricerca pedagogica italiana, è rivolto particolarmente a tutti i giovani studiosi e studiose impegnati dentro e fuori l'Università nel loro percorso formativo e nel progetto di vita.
Domande frequenti
Informazioni
1. PEDAGOGIA DELL’INFANZIA TRA PASSATO E PRESENTE
VIII. L’INTRECCIO TRA RICERCA ED EDUCAZIONE: QUESTIONI METODOLOGICHE IN PEDAGOGIA DELL’INFANZIA
Indice dei contenuti
- Copertina
- LA RICERCA PEDAGOGICA NELL'ITALIA CONTEMPORANEA
- Indice dei contenuti
- LA RICERCA PEDAGOGICA TERZA SUMMER SCHOOL SIPED
- LE SUMMER SCHOOLS SIPED LUOGO DI RIFLESSIONE PEDAGOGICA PARTECIPATA
- LA RICERCA PEDAGOGICA
- Il rapporto tra pedagogia e didattica. Appunti di lavoro
- I. LA PEDAGOGIA TEORETICA
- II. LA PEDAGOGIA DELLA SCUOLA
- III. OGGETTI, METODOLOGIE E TENDENZE ATTUALI DELLA RICERCA STORICO-PEDAGOGICA
- IV. MAESTRI E GENERAZIONI NELLA RICERCA PEDAGOGICA
- V. LA FORMAZIONE TRA TEORIA E PRASSI
- VI. LE PROFESSIONI EDUCATIVE
- VII. LA PEDAGOGIA SPERIMENTALE
- I CONTRIBUTI ALLA RICERCA DEI GRUPPI DI LAVORO SIPED
- 1. PEDAGOGIA DELL’INFANZIA TRA PASSATO E PRESENTE
- VIII. L’INTRECCIO TRA RICERCA ED EDUCAZIONE: QUESTIONI METODOLOGICHE IN PEDAGOGIA DELL’INFANZIA
- IX. LA PEDAGOGIA DELL’INFANZIA IN ITALIA. QUESTIONI, RAGIONI, PROBLEMI
- 2. PEDAGOGIA DELL’AMBIENTE, SVILUPPO UMANO, RESPONSABILITÀ SOCIALE
- X. FORMAZIONE E RICERCA PEDAGOGICA PER UN’ECOLOGIA INTEGRALE. PROLEGOMENI
- XI. S.M.A.R.T. ENVIRONMENTS. SPORT, MOVIMENTO, ALIMENTAZIONE, RELAZIONI E TECNOLOGIE
- 3. ORIENTAMENTO, COUNSELING E CURA EDUCATIVA
- XII. L’ORIENTAMENTO COME LUOGO PEDAGOGICO
- 4. L’INTERNAZIONALIZZAZIONE E LA RICERCA STORICO-EDUCATIVA
- XIII. RICERCA PEDAGOGICA E INTERNAZIONALIZZAZIONE
- 5. COMPETENZE, MODELLI PEDAGOGICI E STANDARD EUROPEI
- XIV. RIFLETTERE SULLE “COMPETENZE” SALVAGUARDANDO L’ISTANZA EDUCATIVA FONDAMENTALE, LA PROMOZIONE DEL TALENTO NELLA PERSONA UMANA
- 6. PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI EDUCATIVE E FAMILIARI
- XV. LA RICERCA PEDAGOGICA RIVOLTA ALLE FAMIGLIE
- 7. TEORIE, PROCESSI E PROGETTI DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI E DI FORMAZIONE PERMANENTE
- XVI. L’AFFERMAZIONE DELL’IDEA E DELLA PRATICA DELL’ APPRENDIMENTO PERMANENTE
- XVII. COSTRUIRE EMPLOYABILITY IN HIGHER EDUCATION
- 8. LA LETTERATURA PER L’INFANZIA: OGGETTI, METODOLOGIE, TENDENZE ATTUALI DELLA RICERCA
- XVIII. LA LETTERATURA DELL’INFANZIA COME SERBATOIO DELL’IMMAGINARIO
- 9. TRAIETTORIE NON LINEARI
- XIX. ALCUNE RIFLESSIONI SULLA LINEARITÀ E SULLA NON LINEARITÀ IN DIDATTICA
- 10. ISTRUZIONE SUPERIORE, ALTA FORMAZIONE E DOTTORATI DI RICERCA
- XX. SULLE TRACCE DI UNA FORMAZIONE GENERATIVA DELL’UMANO
- XXI. DOTTORATI INDUSTRIALI E IN APPRENDISTATO. LE NUOVE PROSPETTIVE DI ALTA FORMAZIONE
- 11. PEDAGOGIA DELLE PROFESSIONI DELLA SALUTE E DELLA CURA
- XXII. LO STRUMENTO DEL TIROCINIO NELLE PROFESSIONI DELLA SALUTE E DELLA CURA COME STRUMENTO DI TRANSIZIONE
- 12. PRATICHE LAVORATIVE E FORMAZIONE
- XXIII. ORGANIZZAZIONI E PRATICHE LAVORATIVE. TRAIETTORIE EVOLUTIVE E APPRENDIMENTI INTERGENERAZIONALI
- XXIV. RICERCARE, APPRENDERE, TRASFORMARE
- 13. RELIGIOSITÀ E FORMAZIONE RELIGIOSA
- XXV. LA RELIGIOSITÀ COME CAMPO DI RICERCA PEDAGOGICA RIFLESSIONI E LINEE DI SVILUPPO
- 14. TEORIA E METODI DELLA RICERCA EMPIRICA I N EDUCAZIONE
- XXVI. VERSO UNA TEORIA SISTEMATICA DELLA RICERCA EDUCATIVA IN ITALIA
- INTRODUZIONE ALLA SINTESI FINALE DEI GRUPPI DI LAVORO
- XXVIII. AMBITI DI RICERCA E PROSPETTIVE INTERDISCIPLINARI
- SINTESI FINALE DEI LAVORI DI GRUPPO
- 1. PEDAGOGIA DELL’INFANZIA TRA PASSATO E PRESENTE
- 2. PEDAGOGIA DELL’AMBIENTE, SVILUPPO UMANO, RESPONSABILITÀ SOCIALE
- 3. ORIENTAMENTO, COUNSELING E CURA EDUCATIVA
- 4. L’INTERNAZIONALIZZAZIONE E LA RICERCA STORICO-EDUCATIVA
- 5. COMPETENZE, MODELLI PEDAGOGICI E STANDARD EUROPEI
- 6. PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI EDUCATIVE E FAMILIARI
- 7. TEORIE, PROCESSI E PROGETTI DI EDUCAZIONE DEGLI ADULTI E DI FORMAZIONE PERMANENTE
- 8. LA LETTERATURA PER L’INFANZIA: OGGETTI, METODOLOGIE, TENDENZE ATTUALI DELLA RICERCA
- 9. TRAIETTORIE NON LINEARI
- 10. ISTRUZIONE SUPERIORE, ALTA FORMAZIONE E DOTTORATI DI RICERCA
- 11. PEDAGOGIA DELLE PROFESSIONI DELLA SALUTE E DELLA CURA
- 12. PRATICHE LAVORATIVE E FORMAZIONE
- 13. RELIGIOSITÀ E FORMAZIONE RELIGIOSA
- 14. TEORIA E METODI DELLA RICERCA EMPIRICA IN EDUCAZIONE